Українська мова (навчання грамоти) 1 клас - Частина 2 - Н. М. Кравцова 2019

Урок 175. Закріплення знань і вмінь, пов'язаних із вивченими буквами. Опрацювання тексту «Удома краще»
Буквенний період

Мета: закріплювати вміння читати текст із вивченими буквами, відповідати на запитання за змістом прочитаного; розвивати вміння зв'язно висловлюватися; виховувати любов та повагу до своєї держави.

Обладнання: ілюстрації краєвидів нашої держави, конструктор LEGO.

Тип уроку: урок узагальнення й систематизації знань.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

Організація класу

Я всміхаюсь сонечку:

— Здрастуй, золоте!

Я всміхаюсь квіточці,

Хай вона росте!

Я всміхаюсь дощику:

— Лийся, мов з відра!

Друзям посміхаюся,

Зичу всім добра!

Марія Познанська

— Посміхніться своїм друзям і побажайте кмітливості, уважності, точних відповідей, гарного настрою і відмінних успіхів.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Повідомлення теми та мети уроку

2. Актуалізація опорних знань

1) Вправа «Квест».

— Знайдіть зазначені букви.

— Складіть із цих букв слово.

— Що ми називаємо Батьківщиною?

2) Вправа «Асоціативний кущ».

— Де ви народилися? Де виросли і почали ходити до школи? Як називається ваше село, селище чи місто? Адже це і є ваша маленька батьківщина. А якщо зібрати маленькі батьківщини всіх дітей нашої країни — утвориться одна велика Батьківщина. Як називається наша Батьківщина? Яке місто є її столицею?

3. Узагальнення та систематизація знань

Робота над текстом «Удома краще» (с. 59)

·    Вправа «Передбачення».

— Прочитайте заголовок та зробіть передбачення за заголовком.

·    Читання тексту вчителем.

·    Читання учнями.

·    Словникова робота.

Батько, батьківський, Батьківщина.

·    Використання стратегії «Ромашка Блума». Робота в групах.

Орієнтовні запитання

Просте. Про що йдеться у тексті?

Уточнювальне. Я можу помилитися, але, здається, де б ти не був, а вдома краще.

Пояснювальне. Чим славиться село Щасливе?

Творче. Де найкраще — в селі чи місті?

Оцінювальне. Чому бабуся засміялася від розмови двох хлопчиків?

Практичне. Уявіть, що до вас завітати гості. Що ви покажете у своєму селі (місті)? Про що розповісте?

Фізкультхвилинка

Раз-два-три!

Виросли квіточки!

До сонця потягнулися

І радісно всміхнулися!

Вітерець пролітав,

Гілочками похитав.

Вліво похитнулись —

Низенько прогнулись.

Вправо похитнулись...

Вітерцю, тікай!

Квіточок не гни ти

Й гілля не ламай!

Хай вони цвітуть, ростуть,

Дітям радість хай несуть!

·    Використання стратегії «РАФТ». Робота в парах.

Учні складають невеличкі висловлювання від імені обраного персонажа.

Роль — хлопчик. Аудиторія — люди. Формат — реклама. Тема — ознайомлення з (селом) містом.

Зразок мінітексту

Шановні гості мого села!

Запрошуємо вас до мого міста (села). Тут ви зможете відвідати музеї, парки, стадіон, зоопарк. (Тут ви можете помилуватися лісом. Зустріти його мешканців. Почути спів пташок. Посмакувати лісовими ягодами.). Побувати у ляльковому театрі. Відвідати атракціони. Отримати багато задоволення і з гарним настроєм повернутися додому.

4. Закріплення вивченого матеріалу

1) Завдання за вибором. Робота в групах.

1-ша група — складання прислів'я.

2-га група — пояснення прислів'їв та приказок.

·    Батьківщина, як мати, усіх захистить.

·    Батьківщина своїми синами пишається.

·    У птаха — гніздо, у людини — Батьківщина.

2) Збагачення словникового запасу.

Гра «Доберіть слово»

Батьківщина (яка?) дорога, улюблена, міцна, могутня, найкраща, прекрасна, наша, рідна, чудова, щаслива, рідна, єдина, квітуча, світла, осяйна.

— Складіть речення, використовуючи слова

Батьківщина (що робить?) оберігає, захищає, примножує, возвеличує, надихає.

3) Вправа «Сенкан».

Іменник. Батьківщина.

Прикметники. Рідна, єдина.

Дієслова. Оберігає, захищає, примножує.

Враження від предмета. Батьківщина, як сонце, єдина.

Висновок. Люби й шануй рідну Батьківщину!

4) Гра «Засели будиночок».

(Рідна, смішна, єдина, акуратна, вродлива, вільна, висока, незалежна, багата, могутня, неосяжна.)

5) Вправа «Мозковий штурм».

— Перемикаємось на передачу «Найрозумніший». Послухайте запитання та якомога швидше дайте на них відповіді, «натиснувши» на зелену «кнопку».

·    Як ми звемо рідний край, де ми народилися, живемо? (Батьківщина.)

·    Як називають народ, який населяє Україну? (Українці.)

·    Яке місто є столицею нашої держави? (Київ.)

·    У якій області ми живемо?

·    Яка річка протікає через усю Україну? (Дніпро.)

·    Які гори є в Україні? (Карпати.)

·    Які моря є в Україні? (Чорне море, Азовське море.)

·    Які державні символи України ви знаєте? (Гімн, герб, прапор.)

·    Які народні символи України вам відомі? (Калина, верба, вишитий рушник.)

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

Рефлексійна вправа «Продовж речення»

— Підіб'ємо підсумок нашої подорожі. Закінчіть речення!

·    Я живу в...

·    Моє найкраще місце на землі...

·    Моя Батьківщина...