Українська мова (навчання грамоти) 1 клас - Частина 2 - Н. М. Кравцова 2019

Урок 161. Закріплення знань і вмінь, пов'язаних із вивченими буквами. Опрацювання тексту «Буруля» за Валентиною Коваленко
Буквенний період

Мета: закріплювати вміння читати текст із вивченими буквами, відповідати на запитання за змістом прочитаного; розвивати вміння зв'язно висловлюватися; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання: ілюстрація будинку з бурульками, конструктор.

Тип уроку: урок узагальнення й систематизації знань.

Форма проведення: уявна подорож.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, природнича, здоров'язбережувальна.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

Організація класу

Сядьте, діти, всі гарненько,

Руки покладіть рівненько,

Голову вище підніміть,

Свої плечі розведіть.

Всі, дітки, посміхніться,

Веселіше подивіться.

— Сьогодні ми вирушимо у подорож зимовими вулицями. Дізнаймося, якими красивими є будинки зимової пори.

Гра «Як одягтися?»

— Щоб вийти на подвір'я, вам потрібно одягтися. А от який одяг ви надягнете — розкажіть! (Кожен учень розповідає, що він має одягти.)

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Повідомлення теми та завдань уроку

— Ви готові вийти і подихати зимовим повітрям, пограти в різні ігри?

2. Повторення вивченого матеріалу

— З'єднайте малюнок з відповідними схемами.

(Слова: ковзани, сани, лижі, сноуборд.)

— На чому ви каталися?

— На чому хотілося б покататися?

— Крокуючи вулицею, ви спіткнулися об пеньочок.

Гра «Пеньочок»

— Спіткніться об пеньочок на зайвому слові.

Єва, Євген, Оксана.

Заєць, вовк, єнот.

Жовте, синє, біле.

— Уважно розгляньте, які дерева ростуть на вашій території!

Вправа «Квест-цікавинка»

— Прочитайте слова, «перестрибуючи» через один квадратик.

(Клен.)

Клен — це дерево, що росте по всій території України. Листок нагадує долоньку.

Учитель демонструє ілюстрації до відгаданих слів.

(Ялина.)

Ялина росте у Карпатах, висаджують її по всій території України. Дерево заввишки сягає 45 метрів. Живе 250-300 років. Має довгі шишки.

3. Робота над текстом «Буруля» (с. 49)

·    Вправа «Передбачення»

— Прочитайте заголовок та зробіть передбачення за заголовком.

·    Вправа «Кластер»

Фізкультхвилинка

·    Читання тексту вчителем.

·    Щоденні 5 — читання для друга.

·    Використання стратегії «Ромашка Блума». Робота в групах.

Орієнтовні запитання

Просте. Про що йдеться у тексті?

Уточнювальне. Я можу помилитися, але, здається, сніг розмовляв з бурулею?

Пояснювальне. Чому буруля стає довшою?

Творче. Про що ви хотіли б запитати бурулю?

Оцінювальне. Чому вони бувають небезпечними?

Практичне. Чи доводилося вам спостерігати, як ростуть бурулі з дахів?

Фізкультхвилинка. Руханка «Погода в Україні»

— Зараз у нас холодно. Сонечко виходить із-за хмар і на землю посилає своє проміння, але воно не гріє (тягнути руки вгору), легенькі сніжинки падають то на дерева, то на будинки (нахилити тулуб ліворуч, а потім праворуч), аж тут почався великий снігопад (повільно тупотіти ногами). Та коли заходиш у дім, стає тепліше, хочеться зігрітися (терти вуха, щоки, руки).

·    Використання стратегії «РАФТ». Робота в парах.

Учні складають невеличкі висловлювання від імені обраного персонажа.

Роль — адміністрація. Аудиторія — люди. Формат — попередження. Тема — безпека.

Зразок мінітексту

Шановні жителі міста!

У зв'язку з різким потеплінням, а пізніше — з похолоданням на дахах з'явилися бурулі. Застерігаю вас від нещасних випадків. Під час ходьби тротуарами не ходіть близько біля будинків. Це небезпечно!

4. Закріплення вивченого матеріалу

1) Гра «Правда чи ні?».

Учитель зачитує речення. Якщо воно правдиве, учні піднімають зелену цеглинку, якщо хибне — червону. Один з учнів пояснює, яка у реченні помилка.

Орієнтовні речення:

Улітку на дахах утворюються бурульки.

Узимку діти люблять кататися на санчатах.

Хлопчики та дівчатка надягають рукавички восени.

Узимку сонечко лише світить, але не гріє.

Навесні в лісі ростуть проліски.

Щовесни до нас прилітають шпаки, ластівки, лебеді, лелеки.

2) Гра «Уважні долоньки».

Учитель називає слова — назви істот та неістот. Учні мають «упіймати», плескаючи у долоні, слова, які відповідають на питання що?.

Сніг, снігур, шпак, буруля, дощ, лелека, мороз, сніжинка, вітер, санки, ялина, діти, ковзани.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

— Наша подорож зимовими вулицями добігла завершення.

Рефлексійна вправа «Дерево зростання»

Для проведення вправи потрібно підготувати плакат, на якому зображено дерево, листочки зеленого, жовтого та червоного кольорів.

Зелений листочок — урок пройшов корисно, все зрозуміли, активно працювали.

Жовтий листочок — урок сподобався, але були певні труднощі.

Червоний листочок — урок невдалий, багато незрозумілого.