Українська мова 1 клас - Розробки уроків ІІ семестр - Н. Кравцова 2019

Урок 28. Закріплення вміння читати. Опрацювання тексту «Фея у школі» Робота з дитячою книжкою
Букварний період (читання) (уроки 22-38)

Мета. Навчальна: закріпити вміння учнів виділяти в словах звук [ф], чітко вимовляти їх перед глухими приголосними та в кінці слова; формувати навички читання слів та речень з новою буквою. Розвивальна: розвивати критичне мислення, мовлення, уміння слухати. Виховна: виховувати в дітей любов до природи.

Засоби навчання. Конструктор LEGO.

Інтеграція. Соціальна, природнича галузь.

Тип уроку. Закріплення вивченого матеріалу.

Перебіг уроку

І. Вступна частина.

Організація класу. Гра «Я люблю».

Гру розпочинає вчитель, який стає в центрі кімнати, простягає дві руки в різні боки і каже: «З одного боку — я люблю котика, а з другого боку — я люблю малювати». Той чи та, хто теж любить котика, підходить і бере вчителя за руку та продовжує: «З одного боку — я люблю котика, а з другого боку — я люблю сніг». Так продовжуємо грати, поки до цього ланцюжка не приєднаються всі діти.

II. Основна частина.

1. Повторення вивченого.

Складання речень з поданих слів (деформовані речення).

1. Гафійка, жирафа, у, зоопарку, бачила.

2. Федір, флокси, фіалки, і, полив.

2. Оголошення теми та завдань уроку.

·    Слухання вірша.

На базарі жираф

Вибирає теплий шарф.

Переміряв чималенько —

Всі шарфи коротенькі.

Є великі, є маленькі

Є широкі, є вузенькі,

Є блискучі, наче змії,

Та нема на довгу шию.

І, нарешті, в продавщиці

Він купив дві гострі спиці.

І тепер собі жираф

Дома в'яже довгий шарф.

Яна Яковенко

Джерело: https://web.archive.org/web/20190131120100/http://abetka.ukrlife.org/yakovenko4.htm

— Про кого вірш? Що жираф робив на базарі? Чому тварина не могла вибрати шарфа?

3. Опрацювання тексту «Фея у школі» (с. 40-41).

·    Вправа «Передбачення» за малюнком.

— Розгляньте малюнки. Про що, на вашу думку, діти розмовляли з феєю? Уявіть, що ви зустріли фею. Про що ви говорили б з нею?

·    Читання тексту вчителем.

— Що робила Фея в школі?

·    Збагачення словникового запасу.

Дельфінарій — величезний акваріум, у якому утримують дельфінів.

·    Підготовка до самостійного читання.

·    Читання оповідання вголос учнями.

4. Фізкультхвилинка. «Дім, білка, катастрофа.»

Учні діляться на групи по троє. Двоє з них стають поруч і піднімають руки так, щоб утворився «дах». Вони — це «дім». Між ними стає третя дитина — «білка». Коли вчитель каже: «Білки!», усі діти-«білки» шукають собі інший дім. Коли вчитель каже: «Дім!», учні, які утворювали «дахи», швидко шукають собі нові пари, щоб створити з ними нові «будинки». А коли вчитель каже: «Катастрофа!», то всі міняються ролями. Тобто «білки» стають «домами», і навпаки.

Джерело: https://web.archive.org/save/https://osvitoria.media/experience/7-igor-dlya-z-klasnogo-menedzhmentu-dlya-molodshoyi-shkoly/

5. Продовження роботи над текстом «Фея у школі» (с. 40-41).

·    Самостійне напівголосне читання.

Учитель надає допомогу дітям, які читають слабо.

·    Робота над усвідомленням тексту.

Використання технології «Ромашка Блума». На пелюстках ромашки написані запитання.

Просте. Про кого йдеться в тексті?

Уточнююче. Я можу помилитися, але, здається Фея у школі поливала фіалки.

Інтерпретаційне. Чому Фея завітала в школу?

Творче. Чи хотіли б ви бути на місці Феї?

Оціночне. Чи про все діти знають у школі?

Практичне. Порадьте друзям місце, де можна побачити цих тварин.

·    Вправа «Квест-новина»

·    Цікаві факти про дельфінів.

Дельфіни живуть зграями, причому всі її члени є родичами. Вони допомагають один одному при необхідності, підтримують малюків над водою, щоб вони не захлинулися. При народженні кожному дельфінятку зграя дає своє ім'я. Різниця у звучанні свистів між особинами була зафіксована науково.

Джерело: https://web.archive.org/save/http://cikavo.net/cikavi-fakti-pro-delfiniv/

·    Цікаві факти про жирафу.

Жирафа — єдина тварина, яка не може позіхати. Як виявилося, у жирафа не тільки довга шия. Незвичайною довгою відрізняються хвіст і язик ссавця. Довжина хвоста жирафа у деяких особин сягає 2,5 метрів. Язик цієї тварини вельми унікальний, оскільки він має чорний колір, а його довжина близько 50 сантиметрів.

Джерело: https://dovidka.biz.ua/tsikavi-fakti-pro-zhirafa/

·    Цікаві факти про фламінго.

У фламінго найдовші серед пернатих ноги, найдовша шия. Основною їжею фламінго є рачки.

Джерело: https://dovidka.biz.ua/tsikavi-fakti-pro-flamingo/

6. Використання стратегії «Сенкан».

1. Дельфін.

2. Доброзичливий, привітний.

3. Рятує, виступає, пірнає.

4. Дельфіни рятують людей на морі.

5. Рятувальник.

7. Використання технології «Сторітелінгу».

Сторітелінг — технологія подання інформації у вигляді цікавої історії.

— Уявіть себе феєю (чаклуном) та розкажіть, про що ви запитали б в учнів 1 класу. Учні запитують про те, що знають самі.

8. Робота з дитячою книгою.

«Колючий клубочок» (українські народні загадки).

Джерело: https://web.archive.org/save/https://xn--80aaukc.xn--j1amh/kolushij_klubochok.html

ІІІ. Заключна частина.

Рефлексія. Вправа «Чарівний капелюх».

Діти пишуть свої імена та прізвища на окремих клаптиках паперу. Ці клаптики кладуть у капелюх або коробку, перемішують. Кожен по черзі витягує по одному клаптику. Учню, чиє ім'я витягнули і назвали, кажуть добрі слова про те, як він працював на уроці. І так — аж до останнього клаптика в капелюсі.