Українська мова 1 клас - Розробки уроків ІІ семестр - Н. Кравцова 2019

Урок 45. Повторення написання букв О о, Ю ю. Буквений квест. Словотворчі вправи. Вимова і правопис слова «олень»
Післябукварний період (письмо)

Мета. Навчальна: навчати учнів аналізувати структуру букв, писати склади, слова з ними, удосконалювати навички списування з друкованого тексту та письма під диктування. Розвивальна: розвивати зв'язне мовлення, критичне мислення. Виховна: виховувати бажання вчитися, зацікавленість до навколишнього світу.

Засоби навчання. Цеглинки LEGO, картки, синельний дріт.

Інтеграція. Соціальна, природнича галузі.

Тип уроку. Комбінований.

Перебіг уроку

I. Вступна частина. Організація класу.

— Як добре, що сьогодні у класі ми всі зібралися! Об'єднайтеся ті дітки, які люблять читати. Об'єднайтеся ті дітки, які із задоволенням пишуть. Об'єднайтеся ті дітки, які разом граються. Об'єднайтеся ті дітки, які хочуть дізнатися щось нове. Об'єднайтеся ті дітки, які сьогодні прийшли навчатися у наш клас.

II. Основна частина.

1. Мотивація навчальної діяльності.

У дітей картки з рукописними буквами.

— Якось букви, так як і ми, вирішили гратися, об'єднуючись у групи. Та не просто у групи, а у групи букв зі спільними елементами. Але деякі букви були не дуже уважними і потрапили у групи, у яких не було спільних елементів. Допоможіть знайти «зайві букви». (Це букви О, о, Ю, ю.)

— Що ж робити цим буквам? Невже вони так поодинці і сумуватимуть? (Ні, ці букви і великі, і рядкові, мають спільний елемент — овал. Вони можуть і самі утворити групу слів.)

2. Оголошення теми та завдань уроку.

3. Повторення алгоритму написання букв.

Повторення алгоритму написання букви о.

Повторення алгоритму написання букви ю.

Письмо букв у повітрі. Виготовлення букв ю, Ю, о, О за допомогою синельного дроту.

4. Робота у прописах (с. 48).

·    Письмо букви «о».

— Пригадайте слова, у яких є буква о.

·    Вправа «Мозковий штурм».

— Що ви знаєте про букву о? (Буква буває велика та рядкова, друкована та рукописна. Позначає звук [о], він голосний.)

·    Письмо букви «ю».

— Пригадайте слова, у яких є буква «ю».

·    Вправа «Мозковий штурм».

— Що ви знаєте про букву «ю»? (Буква «ю» буває велика та рядкова, друкована та рукописна. Може позначати один звук [у], тоді попередній приголосний звук стає м'яким. Буква «ю» на початку складу позначає 2 звуки [й] [у]. Звук [й] завжди м'який.)

·    Індивідуальна робота.

Пройти буквений квест: утворити і записати слова (тюльпан, папір).

Скласти і записати речення з цими словами (На папері намалювали тюльпан. З паперу виготовили тюльпани.)

5. Вимова і написання слова «олень».

·    Відгадування загадки.

Він у лісі — принц казковий —

Благородний, гоноровий.

Граціозно, наче кінь,

Лине в синю далечінь.

Роги пишні, як корону,

Носить гордо для фасону,

Не зніма вночі і вдень.

Це прекрасний звір ... (олень)

Джерело: https://web.archive.org/web/20190306141542/http://zagadki1.ru/ua/zagadka/vin-u-lisi-prynts-kazkovyy.htm

·    Вправа «Мозковий штурм».

— Що ви знаєте про оленів?

— Олень — красива тварина, яка живе в лісах України. У самця оленя красиві роги. Чим старший олень, тим більші роги. У самки ріг немає. Самка оленя народжує одне плямисте оленятко, рідше — двоє. У перші дні оленятка безпорадні. На 4-5 день оленятко встає і ходить за мамою. Тільки після року життя оленята стають самостійними.

·    Вправа «Кластер».

·    Вправа зі «Щоденних 5».

— Напишіть стільки разів слово олень, скільки оленів ви хотіли б побачити.

6. Робота в зошиті без друкованої основи.

·    Диктант слів-відгадок.

Звірята рогаті,

Та ще й бородаті,

Ходять пастись в лози.

Хто? Вгадайте!

(Кози)

Хто гнізда свого не має,

Яйця іншим підкладає,

А у лісі в холодку

Все кує, «Ку-ку! Ку-ку!»?

(Зозуля)

Бігли діти повз ялинку

І побачили хатинку,

Лісова пустунка там

Оселилась — і діткам

Чемно лапку подавала,

Ківш грибів подарувала,

А тоді — себе назвала.

(Білочка)

Дуже товсті ноги маю,

Ледве їх переставляю.

Височезний я на зріст,

Замість носа маю хвіст!

(Слон)

Не чотири ніжки — п'ять,

Щоб по гілочках гулять!

Ці тваринки — із приматів,

На плечі були в піратів!

(мавпочка)

Ходить хмуро між дубами,

Хижо клацає зубами,

Весь, як є, —

Жорстока лють,

Очі в нього так і ллють.

Зачаївся ось, примовк.

Грізний звір цей, звісно, ...

(Вовк)

Джерело (всі загадки): https://dovidka.biz.ua/zagadki-pro-tvarin-dityachi/

·    Робота з цеглинками Цеглинки LEGO.

— Викладіть моделі слів-відгадок.

·    Списування з друкованого тексту (буквар, с. 61, на вибір учителя).

— Підкресліть букви о, ю.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Вправа «Рюкзачок, кошик, м'ясорубка».

Рюкзачок — це потрібні для мене знання.

М'ясорубка — мені потрібно подумати над отриманою інформацією.

Кошик — ці знання мені не потрібні. Опис вправи був у попередніх уроках).