Нова українська школа: методика навчання інтегрованого курсу «Українська мова» у 1-2 класах закладів загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу - Вашуленко М. С. 2019

Список використаної літератури

1. Айдарова Л. И. Маленькие школьники и родной язык / Л. И. Айдарова. — М.: Об-во «Знание» СССР: Сер. «Педагогика и психология». — 1983. — № 1.

2. Айдарова Л. И. Психологические проблемы обучения младших школьников русскому языку / Л. И. Айдарова. — М.: Педагогика, 1978. — 144 с.

3. Богоявленский Д. Н. К психологии усвоения правописания безударных гласных / Д. Н. Богоявленский // Известия АПН РСФСР. — М., 1947. — Вып. 12.

4. Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики: підруч. / Ф. С. Бацевич. — К.: Академія, 2004.

5. Вашуленко М. С. Навчання грамоти в 1 кл.: посіб. для вчителя / М. С. Вашуленко. — К.: «Видавничий дім «Освіта», 2012. — 176 с.

6. Вашуленко М. С. Післябукварик: навч. посіб. для 1 кл. / М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко. — 2-ге вид., перероб. і допов. — К.: «Видавничий дім «Освіта», 2016. — 96 с.

7. Вашуленко М. С. Довідник молодшого школяра з української мови і мовлення: посіб. для учнів поч. кл. загальноосвіт. навч. закл. / М. С. Вашуленко. — К.: «Видавничий дім «Освіта», 2015. — 160 с.

8. Величко Л. И. Работа над текстом на уроках русского языка: пособие для учителей / Л. И. Величко. — М.: Просвещение, 1983. — 128 с.

9. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. / Л. С. Выготский. — М.: Педагогика, 1982. — Т. 2. — 502 с.

10. Виноградов В. В. Русский язык. Грамматическое учение о слове / В. В. Виноградов. — 2-е изд. — М.: Высшая школа, 1972. — 614 с.

11. Ґудзик І. П. Аудіювання українською мовою: посіб. / І. П. Ґудзик. — К.: Педагогічна думка, 2003. — 144 с.

12. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении / В. В. Давыдов. — М.: Педагогика, 1972. — 423 с.

13. Доблаєв Л. П. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания / Л. П. Доблаєв // Под ред. В. В. Давыдова. — М.: Педагогика, 1982. — 176 с.

14. Дубовик С. Аудіювання на уроках української мови / С. Дубовик // Початкова школа. — 2002. — № 3.

15. Эльконин Д. Б. Как учить детей читать / Д. Б. Эльконин. — М.: Знание, 1976.

16. Эльконин Д. Б. Экспериментальный анализ начального этапа обучения. Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников / Д. Б. Эльконин. — М.: АПН РСФСР, 1962. — 288 с.

17. Жуйков С. Ф. Психологические основы оценки знаний по родному языку и умственному развитию младших школьников / С. Ф. Жуйков // Вопросы психологии. — № 3. — 1972. — С. 71-85.

18. Занков Л. В. Избранные педагогические труды / Л. В. Зайков. — М.: Педагогика, 1999. — 424 с.

19. Ковалик I. I. Методика лінгвістичного аналізу тексту / I. I. Ковалик, Л. I. Мацько, М. Я. Плющ. — К.: Вища школа, 1984. — 120 с.

20. Кузнецов П. С. К вопросу о фонематической системе французского языка / П. С. Кузнецов // В кн.: Реформатский А. А. Из истории отечественной фонологии. Очерк. Хрестоматия. — М.: Наука, 1970.

21. Купалова А. Ю. Интеграция двух начал в обучении / А. Ю. Купалова // Сов. педагогика. — № 3. — 1988.

22. Ладыженская Т. А. Живое слово: устная речь как средство и предмет обучения / Т. А. Ладыженская. — М.: Просвещение, 1986. — 127 с.

23. Лосева Л. М. Как строится текст: пособие для учителей / Л. М. Лосева // Под ред. Г. Я. Солганика. — М.: Просвещение, 1980. — 96 с.

24. Львов М. Р. Речь младших школьников и пути ее развития / М. Р. Львов. — М.: Просвещение, 1975. — 176 с.

25. Маркова А. К. Психология усвоения языка как средства общения / А. К. Маркова. — М.: Педагогика, 1974. — 240 с.

26. Мельничайко В. Я. Лінгвістика тексту в шкільному курсі української мови / В. Я. Мельничайко // За наук. ред. М. С. Вашуленка. — К.: Рад. пік., 1986. — 168 с.

27. Методика навчання української мови в початковій школі: навч.-метод. посібник для студентів вищих навчальних закладів / За наук. ред. М. С. Вашуленка. — К.: Літера ЛТД, 2012. — 364 с.

28. Обучение и развитие. Экспериментально-педагогическое исследование // Под ред. Л. В. Занкова. — М.: Педагогика, 1975. — 146 с.

29. Основы теории речевой деятельности // Под ред. А. А. Леонтьева. — М.: Наука, 1974. — 367 с.

30. Паламарчук В. Ф. Школа учит мыслить: пособие для учителей / В. Ф. Паламарчук. — М.: Просвещение, 1979. — 144 с.

31. Пешковский А. М. Методическое приложение к книге «Наш язык» / А. М. Пешковский. — М.; П.: Госиздат, 1923. — Вып. 1,2.

32. Преемственность и перспективность в обучении русскому языку: сб. статей из опыта работы / пособие для учителей // Сост. А. Н. Матвеева. — М.: Просвещение, 1982. — 128 с.

33. Прищепа О. Ю. Навчання письма в 1 класі: метод/ посіб. для вчителя / О. Ю. Прищепа. — К.: «Видавничий дім «Освіта», 2012. — 192 с.

34. Прудникова А. В. Усвоение лексических понятий / А. В. Прудникова // Русский язык в школе. — 1972. — № 2.

35. Психологические проблемы массовой коммуникации // Под ред. А. А. Леонтьева. — М.: Наука, 1974. — 146 с.

36. Работа над словом на уроках русского языка в начальных классах: сборник статей // Сост. П. А. Трушников. — М.: Просвещение, 1973.

37. Рамзаева Т. Г. Взаимосвязь лексики, словообразования и грамматики как методическая основа обучения младших школьников русскому языку: автореф. дисс. д-ра пед. наук / Т. Г. Рамзаева. — Л., 1974. — 37 с.

38. Рождественский Н. С. Обучение орфографии в начальной школе / Н. С. Рождественский. — М.: Просвещение, 1982. — 399 с.

39. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. — М.: Педагогика, 1989. — Т. 2. — 322 с.

40. Савченко О. Я. Сучасний урок у початкових класах: посіб. для вчителя / О. Я. Савченко. — К.: Магістр, 1997. — Вид. 2-ге, доповнене. — 256 с.

41. Синиця І. О. Про педагогічний такт учителя /І. О. Синиця. — К.: Рад. шк., 1969. — 208 с.

42. Синиця І. О. Психологія усного мовлення учнів 4-8 класів (монолог) / І. О. Синиця. — К.: Рад. шк., 1974. — 205 с.

43. Собко В. О. Словник термінів для учнів початкових класів: посіб. для загальноосвіт. навч. закл. / В. О. Собко //За ред. М. С. Ваіпуленка. — К.: «Видавничий дім «Освіта», 2016. — 128 с.

44. Собко В. О. Орфографічний словник для учнів початкових класів: посіб. для загальноосвіт. навч. закл. / В. О. Собко // За ред. М. С. Вашуленка. — К.: «Видавничий дім «Освіта», 2016. — 224 с.

45. Собко В. О. Словник синонімів, антонімів і найпоширеніших фразеологізмів для учнів початкових класів: посіб. для загальноосвіт. навч. закл. / В. О. Собко, Г. С. Демидчик, О. О. Вишник // За ред. М. С. Вашуленка. — К.: «Видавничий дім «Освіта», 2016. — 136 с.

46. Соломонюк О. Диференційовані домашні завдання з української мови для 3 класу за підручником «Рідна мова» / О. Соломонюк // Початкова школа, 2004. — № 10. — С. 18-20.

47. Сухомлинський В. О. Вибрані твори: в 5 т. / В. О. Сухо- млинський. — К.: Рад. шк., 1977. — Т. 3. — 672 с.

48. Сухомлинський В. О. Розмова з молодим директором / В. О. Сухомлинський. — К.: Рад. шк., 1988. — 284 с.

49. Сухомлинський В. О. Слово української мови / В. О. Сухомлинський // Українська мова і література в школі. — 1968. — № 12.

50. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика // За ред. І. К. Білодіда. — Наук, думка, 1969. — 436 с.

51. Сучасна українська літературна мова: лексика і фразеологія // Зазаг. ред. акад. АНУРСР І. К. Білодіда. — К.: Наук, думка, 1973. — 439 с.

52. Українська мова: Енциклопедія. — К.: «Українська енциклопедія» ім. М. П. Бажана, 2000. — 750 с.

53. Ушинський К. Д. Вибрані твори / К. Д. Ушинський. — К.: Рад. шк., 1949.

54. Федоренко Л. П. Принципы и методы обучения русскому языку /Л. П. Федоренко. — М.: Просвещение, 1964. — 160 с.

55. Шахматов А. А. Синтаксис русского языка. Вступление / А. А. Шахматов. — Л.: Учпедгиз, 1941. — 288 с.

56. Шмелев Д. И. Проблемы семантического анализа лексики / Д. И. Шмелев. — М.: Наука, 1973. — 280 с.