Математика 4 клас - Розробки уроків - до підручника Ольги Гісь, Ірини Філяк 2021

Урок 95. Площа і периметр
Величини. Сюжетні задачі

Очікувані результати: виконує усно та письмово обчислення в межах мільйона в навчальних і життєвих ситуаціях [4 МАО 2-4.3-1];

✵ знаходить значення числового виразу [4 МАО 2-4.3-3];

✵ обчислює периметр многокутника та площу прямокутника відомими способами [4 МАО 3-1.2-4];

✵ планує розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-2.2-1];

✵ використовує різні стратегії розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-2.2-2];

✵ обґрунтовує вибір дій для розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-2.2-3].

МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ ДО УРОКУ

1. УСНІ ОБЧИСЛЕННЯ

Завдання 264 (с. 114). «Ти мені — я тобі»

(1. 5 кв. од. 2. 6 кв. од. 3. 5 кв. од. 4. 6 кв. од. 5. 6 кв. од. 6. 3 кв. од. 7. 5 кв. од. 8. 5 кв. од. 9. 8 кв. од. 10. 5 кв. од. 11. 5 кв. од. 12. 5 кв. од.)

2. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ми знаходитимемо периметр і площу геометричних фігур.

3. УВЕДЕННЯ В ТЕМУ

Завдання 265 (с. 114-115). Робота зі зразком і довідничками

— Чи можуть дві однакові фігури мати однаковий периметр? (Так.) Чи однакова у них при цьому площа? (Ні.)

— Чи можуть дві однакові фігури мати однакову площу? (Так.) Чи однаковий у них при цьому периметр? (Ні.)

• Робота в парах

4. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ НАД ТЕМОЮ

Завдання 266 (с. 116). Робота в парах

S квадрата = 16 кв. од. = S₂, S₇.

Р₁ = 24 од. Р₄ = 24 од. Р₅ = 16 од. Р₇ = 24 од.

Р квадрата = 16 од. = Р₅ = 16 од.

Завдання 267 (с. 116). Самостійна робота. Гра «Хто перший»

Якщо сторона квадрата дорівнює 20 см, а у квадрата всі сторони рівні, по 20 см кожна, ширина утвореної рамки — 20 см. Оскільки довжина прямокутника за умовою — 36 см, то можна знайти ширину утвореної рамки: 36 + 20 = 56 (см). Знаходимо периметр цієї нової рамки одним зі способів:

Р = 56 • 2 + 20 • 2 = 152 см; Р = (56 + 20) • 2 = 152 см

Завдання 268 (с. 116). Самостійна робота

Завдання 269 (с. 117). Гра «Хто перший»

— Яку відстань пробіг молодий вовк? (24 • 3 = 72 км)

— Яку відстань подолали два вовки? (24 + 72 = 96 км)

— Скільки кілометрів пробігла вовчиця? (96 : 2 = 48 км)

Завдання 271 (с. 117). Робота в парах. Гра «Хто швидше»

Р прямокутника = 14 од. = Р₁, Р₇.

S₁ = 6 кв. од. S₂ = 7 кв. од. S₃ = 11 кв. од. S₄= 9 кв. од. S₅= 10 кв. од. S₆ = 8 кв. од. S₇ = 8 кв. од.

Завдання 272 (с. 117). Самостійна робота

Завдання 273 (с. 117). Обчислення виразів по діях з коментуванням

5. ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ІЗ ЛОГІЧНИМ НАВАНТАЖЕННЯМ

Завдання 270 (с. 117). Робота в парах

(Трикутники KLO і MLO — рівні, тому що КО = ОМ.)

6. РОБОТА В ЗОШИТІ З ДРУКОВАНОЮ ОСНОВОЮ

7. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Завдання в зошиті з друкованою основою.