Математика 4 клас - Розробки уроків - до підручника Ольги Гісь, Ірини Філяк 2021

Урок 12. Порівняння числових виразів. Підбір розв'язків нерівностей з однією змінною. Упорядкування запитань і дій при розв'язуванні задачі
Числа. Дії з числами

Очікувані результати: виконує усно та письмово обчислення в межах тисячі в навчальних і життєвих ситуаціях [4 МАО 2-4.3-1];

✵ знаходить значення числового виразу [4 МАО 2-4.3-3];

✵ читає і записує математичні твердження, використовуючи буквену символіку [4 MAO 2-4.8-2];

✵ обчислює вирази зі змінною (змінними) при заданому її (їх) числовому значенні [4 МАО 2-4.8-3];

✵ добирає із запропонованих таке значення змінної, яке задовольняє нерівність [4 МАО 2-4.8-5];

✵ перевіряє, чи є дане число розв'язком нерівності з однією змінною [4 МАО 2-4.8.6];

✵ встановлює відношення рівності та нерівності між числовими виразами [4 МАО 2-4.2-8];

✵ аналізує проблемну ситуацію з огляду на можливість використання відомих засобів добору даних [4 МАО 2-3.1-1];

✵ добирає числові дані, необхідні й достатні для розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-3.1-2];

✵ прогнозує очікуваний результат розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-1.3-1];

✵ планує розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-2.2-1];

✵ використовує різні стратегії розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-2.2-2];

✵ обґрунтовує вибір дій для розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-2.2-3].

МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ ДО УРОКУ

1. УСНІ ОБЧИСЛЕННЯ

Завдання 102 (с. 41). Гра «Правда — неправда»

(Діти сигналізують рукою: істинне твердження — палець догори, хибне — донизу.)

1 — хибне; 2 — істинне; 3 — істинне; 4 — істинне; 5 — істинне; 6 — хибне; 7 — істинне; 8 — хибне; 9 — хибне; 10 — хибне; 11 — істинне.

Завдання 103 (с. 42). Гра «Покажи відповідний знак»

(За допомогою двох пальців, вказівного та середнього, діти показують відповідний знак: «>» — правою рукою, «<» — лівою, «=» — вказівними пальцями обох рук.)

(<, <, =, >)

Завдання 104 (с. 42). Гра «Хто швидше»

(400 грн + 50 грн + 400 грн + 60 грн + 10 грн + 3 грн + 1 грн 20 коп. + 70 грн = 994 грн 20 коп. Грошей менше ніж 1 000.)

2. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ми порівнюватимемо вирази, добиратимемо розв’язки нерівностей з однією змінною, розв’язуватимемо задачі.

3. УВЕДЕННЯ В ТЕМУ

Завдання 105 (с. 42). Робота в парах. Гра «Установи відповідність»

Матеріал подати у вигляді карток, діти встановлюють відповідність між записами на плашках і їх назвами.

(Числовий вираз — 12; буквений вираз — 5, 11; числова рівність — 1; буквена рівність — 9; рівняння — 4, 6, 7; нерівність зі змінною — 2, 8, 10; числова нерівність — 3)

4. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ НАД ТЕМОЮ

Завдання 106 (с. 43). Самостійна робота

Завдання 107 (с. 43). Фронтальна робота

(94, 57, 56)

Завдання 108 (с. 43). Самостійна робота

10 - х < 5; (6 - 10)

Завдання 109 (с. 43). Фронтальна робота

— Скільки всього літрів фарби стало в маляра, після того як він змішав білу і червону фарби? (24 • 2 = 48 (л))

— Скільки літрів білої фарби було в маляра спочатку? (48 - 12 = 36 (л))

— Скільки літрів білої фарби було в одному відрі? (36 : 3 = 12 (л))

5. РОБОТА В ЗОШИТІ З ДРУКОВАНОЮ ОСНОВОЮ

6. ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ІЗ ЛОГІЧНИМ НАВАНТАЖЕННЯМ

Завдання 110 (с. 44)

18 (довжина тепловоза) + 26 • 10 (довжина всіх вагонів) + 10 (сполучення між ваго нами, враховуємо сполучення між вагоном і тепловозом) = 288 (.м)

7. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Завдання в зошиті з друкованою основою.