Математика 4 клас Частина 2 - Розробки уроків до підручника Н. П. Листопад - Т. М. Бондар, О. В. Компаній 2021

Урок 87. Різні способи обчислення вартості. Розв'язування задач на обчислення вартості. Геометричні задачі
Розділ 4. Множення і ділення багатоцифрових чисел

Мета: формувати вміння обчислювати вартість різними способами; навчити розв’язувати задачі на обчислення вартості; вдосконалювати вміння працювати з геометричними задачами; розвивати логічне мислення; поповнювати словниковий запас учнів; стимулювати інтерес до вивчення математики; виховувати старанність, товариськість.

Обладнання: ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

2. Перевірка домашнього завдання (на індивідуальних картках)

3. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ми попрацюємо з важливою для людини величиною — вартістю, навчимося обчислювати вартість різними способами.

4. Фронтальне опитування

— Без чого не підеш у магазин, на базар?

— А що таке гроші? (Це металеві або паперові знаки, що є мірою вартості при купівлі-продажу.)

— Які гроші існують в Україні? (Копійки та гривні.)

— Скільки в одній гривні копійок?

— Що можна купити за гроші? (Товар.)

— Що показує ціна товару? (Скільки коштує один товар.)

— За допомогою таблиці пригадайте, як знайти ціну, кількість та вартість.

— Щоб знайти кількість, треба... (вартість поділити на ціну).

— Щоб знайти вартість, потрібно... (ціну помножити на кількість).

— Щоб знайти ціну, необхідно... (вартість поділити на кількість).

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Формування вмінь працювати з іменованими числами (с. 13, № 53)

1) Виконання завдання 53 (с. 13).

— За зразком зазначте ціну в копійках.

Зразок: 4 грн = 400 коп.

7 грн 80 коп. = 780 коп.

4 грн 08 коп. = 408 коп.

15 грн = 1500 коп.

250 грн = 25 000 коп.

59 грн + 50 коп. = 5900 коп. + 50 коп. = 5950 коп.

115 грн + 40 коп. = 11 500 коп. + 40 коп. = 11 540 коп.

2) Виконання завдання для майбутніх бізнесменів.

— Вибери і запиши те, що більше, ніж 1 грн.

— Вибери і запиши те, що менше, ніж 2 грн 10 коп.

— Вибери і запиши те, що більше, ніж 2 грн 15 коп. і менше, ніж 3 грн 10 коп.

2. Ознайомлення з різними способами обчислення вартості (с. 13, № 54)

— Уявіть, що у магазині ви купили 4 тарілки, по 32 грн 80 коп. кожна. Щоб швидко підрахувати, треба помножити.

І спосіб. Множимо кількість товару, тобто число 4, окремо на гривні й копійки. Результати добутків додаємо.

32 грн 80 коп. • 4 = 32 грн • 4 + 80 коп. • 4 = 128 грн + 320 коп. = 128 грн + 3 грн 20 коп. = 131 грн

20 коп.

ІІ спосіб

Перетворюємо 32 грн 80 коп. на копійки. Множимо 3280 на 4. Перетворюємо добуток на гривні та копійки.

13 120 = 131 грн 20 коп.

ІІІ спосіб. Письмово множимо ціну на кількість товару. Множимо числа. У добутку біля чисел пишемо гривні та копійки.

3. Первинне закріплення вивченого

1) Виконання завдання 55 (с.13).

— Обчисліть, коментуючи свої дії.

2) Виконання завдання 56 (с. 14).

Фізкультхвилинка

4. Формування вмінь розв’язувати задачі

1) Виконання завдання 57 (с. 14).

1) За 1 м тасьми заплатили 9 грн 80 коп. Скільки треба заплатити за 3 м? 6 м? 10 м?

Розв’язання

2) 1 кг масла коштує 189 грн 50 к. Скільки коштує 2 кг масла? 4 кг?

Розв’язання

2) Виконання завдання 58 (с. 14)

— Скільки столів купили? (9.) Яка вартість одного столу? Що запитується в задачі?

Розв’язання

(грн) — вартість покупки.

Відповідь: вартість покупки 16 848 грн.

5. Удосконалення вмінь обчислювати вирази зі змінною (с. 14, № 59)

6. Формування вмінь розв’язувати задачі (с. 14, № 60)

— Яка була довжина одного дроту? (84 м.) На скільки шматків його розрізали? Чи однакові стали частини дроту? Що відомо про довжину шматків дроту?

Розв’язання

І спосіб

Якщо один зі шматків був у 5 разів довший, ніж інший, це означає, що більший шматок мав 5 частин, а менший — 1 частину. Таким чином увесь дріт завдовжки 84 м має:

1) 5 + 1 = 6 (частин) — частин має увесь дріт;

2) 84 : 6 = 14 (м) — припадає на 1 частину, тобто довжина меншого шматка;

3) 84 — 14 = 70 (м) — довжина більшого шматка.

ІІ спосіб

Якщо один зі шматків був у 5 разів довший, ніж інший, це означає, що більший шматок мав 5 частин, а менший — 1 частину. Таким чином увесь дріт завдовжки 84 м має:

1) 5 + 1 = 6 (частин) — частин має увесь дріт;

2) 84 : 6 = 14 (м) — припадає на 1 частину, тобто довжина меншого шматка;

3) 14 • 5 = 70 (м) — довжина більшого шматка.

Відповідь: довжина більшого шматка 70 м, меншого — 14 м.

7. Формування вмінь обчислювати периметр (с. 15, № 61)

1) Обчисли периметр трикутника ABC.

Р = АВ + ВС + АС

2) Обчисли периметри трикутників ABD і DBC, порівняй їх.

PABD = АВ + BD + AD

PDBC = ВС + DC + BD

Периметри однакові.

8. Порівняння іменованих чисел

490 коп. [ ] 5 грн   7 грн [ ] 700 коп.

2 грн [ ] 1 грн 90 коп.   9 грн [ ] 857 коп.

3 грн 20 коп. [ ] 4 грн 05 коп. 1000 коп. [ ] 10 грн

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання (с. 15, № 62, 63)

2. Підсумок уроку. Рефлексія. Вправа «Сходинка успіху»

— Наклейте стікер на ту сходинку, що відповідає вашій роботі на уроці.