Математика 4 клас Частина 2 - Розробки уроків до підручника Н. П. Листопад - Т. М. Бондар, О. В. Компаній 2021
Урок 158. Складання та розв'язування рівнянь. Робота з нерівностями. Розв'язування задач
Повторення вивченого за рік
Мета: формувати вміння складати та розв’язувати складні рівняння, знаходити значення невідомого числа, щоб позначити істинність нерівності; удосконалювати вміння розв’язувати задачі; розвивати варіативність мислення; стимулювати цікавість до навколишнього світу; виховувати дбайливе ставлення до природи.
Обладнання: телевізор чи ноутбук, відеозаписи, ілюстративний та роздавальний матеріал.
Тип уроку: урок узагальнення знань.
Освітні галузі: математична, природнича.
Хід уроку
І. ВСТУПНА ЧАСТИНА
1. Організація класу
2. Перевірка домашнього завдання (с. 116, № 22)
|
х + 116 = 600 |
х = 484 |
|
х • 2 + 116 = 600 |
х = 242 |
|
х + 116 • 2 = 600 |
х = 368 |
|
х + 116 = 600 • 2 |
х = 1 084 |
— Що було спільного в рівняннях? Що — відмінного? Чи різнився хід розв’язання?
— Яке рівняння було складним? Яке рівняння розв’язувалося найлегше? Чому?
3. Каліграфічна хвилинка
484 848 484 848
— Які шестицифрові числа можна скласти з цих чисел?
4. Усні обчислення. Гра «Арифметичний спринт»
Розв’язування прикладів у командах (по черзі кожен учасник). Хто швидше і правильно розв’яже приклади?
|
685 - 80 - 5 |
691 - 600 - 1 |
154 - 50 + 2 |
|
327 - 300 - 1 |
573 - 70 - 500 |
374 - 300 - 4 |
|
563 - 60 + 1 |
184 - 84 - 84 |
261 - 100 - 61 |
|
234 - 4 - 200 |
326 - 300 + 50 |
833 - 700 - 100 |
|
660 + 320 |
740 - 330 |
490 - 360 |
|
540 - 410 |
450 + 140 |
880 - 770 |
|
180 + 510 |
560 - 320 |
110 + 550 |
|
730 + 250 |
780 - 340 |
340 + 430 |
ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА
1. Формування вміння складати та розв’язувати рівняння (с. 117, № 23)
|
х - 149 360 = 412 : 4 х - 149 360 = 103 х = 103 + 149 360 х = 149 463 |
х • 16 + 17 133 = 22 317 х • 16 = 22 317 - 17 133 х • 16 = 5184 х = 5 184 : 16 х = 324 |
(х - 2 753) : 4 = 65 312 х - 2 753 = 65 312 • 4 х - 2 753 = 261 248 х = 261 248 + 2 753 х = 264 001 |
(х + 248) : 6 = 567 х + 248 = 567 • 6 х + 248 = 3 402 х = 3 402 - 248 х = 3 154 |
2. Розвиток варіативності мислення. Робота з нерівностями
— Порівняйте нерівності першого і другого стовпчиків (с. 117, № 24). Чим вони схожі? Чим відрізняються?
— Що потрібно зробити перед тим, як почати добирати числа до нерівностей другого стовпчика?
— Доберіть по три значення х, за яких нерівності будуть правильними.
— До якої з нерівностей не можна дібрати послідовні числа?
|
120 : х < 40 |
х • 14 < 112 |
500 - х > 487 |
|
х = 120, 12, 10, 6, 4. |
х = 0 - 7 |
х = 0 - 12 |
Фізкультхвилинка
3. Формування вміння розв’язувати задачі
✵ Лебідь-шипун важить 10 кг, а зозуля — у 100 разів менше. Маса соловейка — у 4 рази менше маси зозулі. Чия маса більша: 4 зозуль чи 8 солов’їв? У скільки разів?
✵ Маса пінгвіна Аделі в 2 рази більше, ніж маса лелеки білого. Маса 3 пінгвінів Аделі така сама, як маса одного індика. У скільки разів менше маса лелеки, ніж маса лелеки? (Для полегшення розв’язання складаємо схему-демонстрацію аналогічно до задачі 26 на с. 117.)
— А чи знаєте ви, що...
Пінгвіни не літають, натомість вони добре плавають і пірнають. Рухи їхніх крил у воді нагадують рухи крил інших птахів під час польоту. У воді вони можуть плавати зі швидкістю до 36 км/год і пірнати на глибину до 60 м і більше. Ноги пінгвінів мають по 4 пальці, які сполучаються плавальною перетинкою, як у качок, гусей, лебедів.
4. Бліцопитування «Цікаво про птахів»
✵ У світі відомо 130 видів зозуль. Лише 50 з них підкладають яйця в інші гнізда, а решта висиджують яйця самі. Скільки видів зозуль висиджують свої яйця самостійно? (80.)
✵ Рекорд за дальністю перельотів належить лелеці. Інколи навесні лелека долає 4 сотні 5 десятків кілометрів. Скільки кілометрів долає лелека за одну добу? (450 км.)
✵ Найбільший із сучасних птахів — африканський страус — заввишки 3 м. Скільки це сантиметрів? (300 см.)
✵ Найменший птах — бджолина колібрі, завдовжки 6 см. Скільки це міліметрів? (60 мм.)
✵ Висота страуса 300 см, а довжина колібрі — 6 см. На скільки довжина колібрі менше висоти страуса? (294 см.)
✵ Довжина дзьоба лелеки — 19 см, а дзьоб африканського марабу — на 11 см довше. Яка довжина дзьоба африканського марабу? (30 см.)
✵ Якщо всіх комах, яких за літо з’їдає стриж, розмістити в одну лінію, то вона розтягнулася б на 1 кілометр. Запишіть це число у метрах. (1000 м.)
✵ Горихвістка годує своїх пташенят 240 разів на день, дятел — на 60 разів частіше, ніж горихвістка, а синиця — на 90 разів більше, ніж дятел. Скільки разів на день годує своїх пташенят синиця? (390.)
✵ За 1 день пташеня сойки може з’їсти 220 комах. Скільки комах можуть з’їсти четверо пташенят? (880.)
ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА
1. Пояснення домашнього завдання (с. 118, № 25, 26)
2. Підсумок уроку. Рефлексія. Вправа «Незакінчене речення»
✵ Сьогодні на уроці я потренувався(лася)...
✵ Найцікавіше було...
✵ Найкраще мені вдавалося...
✵ Мені було складно, коли...