Математика 4 клас Частина 2 - Розробки уроків до підручника Н. П. Листопад - Т. М. Бондар, О. В. Компаній 2021

Урок 156. Письмове множення багатоцифрових чисел. Робота з календарем. Задачі на визначення тривалості події
Повторення вивченого за рік

Мета: актуалізувати знання про алгоритм виконання письмового множення багатоцифрових чисел; удосконалювати обчислювальні навички; формувати вміння перетворювати іменовані числа (одиниці вимірювання часу) та виконувати з ними різні арифметичні дії; удосконалювати вміння розв’язувати задачі; розвивати логічне мислення учнів; виховувати товариськість, охайність.

Обладнання: календар, ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: урок узагальнення знань.

Освітні галузі: математична.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

Увага, друзі!

Ось пролунав дзвінок.

Сідайте всі зручніше —

Почнем скоріш урок!

2. Усні обчислення

— Обчисліть значення виразів.

3. Перевірка домашнього завдання (с. 114, № 12, 14)

— Який вираз склали за завданням № 12? Поясніть порядок виконання дій.

— Назвіть частки при діленні іменованих чисел. Чому в деяких виразах отримали неіменоване число?

— Одиниці яких величин були у виразах? (Величини довжини, маси, часу.)

4. Каліграфічна хвилинка

— Запишіть каліграфічно число 60.

— Які одиниці часу пов’язані з цим числом?

5. Актуалізація знань про одиниці часу

— Назвіть відомі вам одиниці часу. Поясніть їхні співвідношення.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Удосконалення обчислювальних навичок

12 год 43 хв - 3 год 54 хв

12 год 27 хв + 6 год 38 хв

3 доби 7 год • 4 роки 9 міс. : 3 міс.

2. Порівняння іменованих чисел

5/6 доби [ ] 15 год

55 хв [ ] 2/3 доби

36 міс. [ ] 4 роки

246 с [ ] 4 хв 6 с

Фізкультхвилинка

Котик рано піднімався,

Добре лапкою вмивався.

Гарно вушка вимивав,

Шубку добре розчесав,

Потім трішки поплигав,

Поруч муха задзижчала,

І його роздратувала.

Він її прогнав від себе,

До роботи ж йому треба.

3. Удосконалення вміння розв’язувати задачі на визначення тривалості події (с. 115, № 15-18)

1) Коментар до задачі 15.

36 год — це 1 доба 12 год. Отже, щоб визначити кінцеву дату вживання тортів, треба це число додати до дати виготовлення.

15 квітня 11 год 15 хв —► 16 квітня 23 год 15 хв

14 квітня 17 год —► 16 квітня 5 год

15 квітня 7 год 50 хв —► 16 квітня 19 год 50 хв

2) Коментар до задачі 18.

Полярний день на Північному полюсі триває:

Березень 31 - 19 = 12 діб

Квітень — 30 діб

Травень — 31 доба

Червень — 30 діб

Липень — 31 добу

Серпень — 31 добу

Вересень — 25 діб

12 + 30 • 2 + 31 • 3 + 25 = 190 діб

4. Логічна задача

Катруся, Софійка, Галинка і Надійка народились 2 березня, 17 травня, 2 червня, 20 березня. Софійка і Галинка народились в одному місяці, а у Галинки і Катрусі день народження одного числа. Хто коли народився? (Катруся — 2 червня, Софійка — 20 березня, Галинка — 2 березня, Надійка — 17 травня.)

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання

— Розв’яжіть задачі.

✵ Заняття тривали 5 год 25 хв і закінчились о 14 год 10 хв. О котрій годині розпочалися заняття?

✵ Бабуся поставила хліб у пічку о 12 год 49 хв, а вийняла о 13 год 41 хв. Скільки часу випікався хліб?

2. Підсумок уроку. Рефлексія. Вправа «Незакінчене речення»

✵ На уроці я дізнався(лася)...

✵ Я легко виконав(ла)...

✵ Треба було подумати, коли...

✵ На уроці мене зацікавило...