Математика 4 клас Частина 2 - Розробки уроків до підручника Н. П. Листопад - Т. М. Бондар, О. В. Компаній 2021

Урок 117. Формули на знаходження швидкості, відстані, часу для розв'язування задач на рух. Розв'язування задач на рух. Розв'язування рівнянь
Розділ 4. Множення і ділення багатоцифрових чисел

Мета: закріпити знання правил та формул на знаходження швидкості, відстані, часу; вдосконалювати вміння розв’язувати задачі та рівняння; розвивати математичне мовлення, увагу, логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати старанність, товариськість.

Обладнання: ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу.

І сувора, й солов’їна

Математики країна.

Праця тут іде завзята,

Вмій лиш спритно працювати.

Вмій кмітливо все збагнути

Першим у відповіді бути.

Вирушаємо у путь —

Нас цікаві речі ждуть!

2. Перевірка домашнього завдання (с. 60, № 287, 288)

— Поясніть розв’язання задачі.

— Які значення виразів отримали?

3. Усне опитування

— Що таке швидкість?

— За допомогою якої дії ми знаходимо швидкість?

— Від яких величин залежить швидкість?

— Якими літерами в математиці прийнято позначати швидкість, відстань і час? (v — швидкість, s — відстань, t — час.)

4. Вправа «Розминка»

— Назвіть об’єкти від найповільнішого до найшвидшого.

— Хто з тваринок дожене чарівника, якщо його швидкість 20 км/год?

5. Математичний диктант

— Обчисліть швидкість кожної тваринки.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Удосконалення знань щодо формул знаходження швидкості, часу та відстані

— Запишіть формулу знаходження швидкості.

— Запишіть формулу знаходження часу.

— Запишіть формулу знаходження відстані.

2. Удосконалення вмінь знаходити швидкість, час та відстань — Обчисліть невідому одиницю вимірювання.

3. Розвиток умінь розв’язувати задачі

✵ Потяг за 4 год проїхав 240 км. Скільки кілометрів він проїде за 8 год, якщо їхатиме з тією самою швидкістю?

✵ Відстань між містами Хмельницький і Львів — 240 км. За який час можна подолати:

— цю відстань автомобілем, що рухається зі швидкістю 60 км/год?

— одну четверту відстані на велосипеді зі швидкістю 10 км/год?

Фізкультхвилинка

Всі ми звикли до порядку,

Дружно робимо зарядку.

Ми на радість цьому дому

Проганяєм сон і втому.

І направо, і наліво,

Щоб нічого не боліло.

Один і два, три і чотири —

Набираємося сили.

Нахилились, повернулись,

До товариша всміхнулись.

4. Самостійна робота

Варіант 1

1. Щоб знайти швидкість, потрібно ________

2. Запиши, що позначають букви у задачах на рух.

v — ________    s — ________    t — ________

3. Як знайти подоланий шлях? ________

4. Запиши формулу знаходження часу руху.

5. Заповни таблицю.

Варіант 2

1. Запиши, що позначають букви у задачах на рух.

v — ________    s — ________    t — ________

2. Щоб знайти подоланий шлях, потрібно ________

3. Запиши формулу знаходження швидкості.

4. Як знайти час руху? ________

5. Заповни таблицю.

Варіант 3

1. Щоб знайти час руху, потрібно ________

2. Як знайти швидкість? ________

3. Запиши, що позначають букви у задачах на рух.

v — ________    s — ________    t — ________

4. Запиши формулу знаходження подоланого шляху.

5. Заповни таблицю.

5. Розв’язування рівнянь

(1445 - 118) - х = 594

х - 173 • 8 = 735 + 265

810 • 4 - х = 2704

6. Робота з геометричним матеріалом

✵ Скількома відрізками поділено прямокутник ABCD на 4 фігури? Які фігури є на рисунку? Чи можна «на око» визначити фігуру з найменшою площею? Назвіть її.

✵ Яка довжина відрізка MN, якщо діаметр кожної кулі 113 мм?

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання (на індивідуальних картках)

2. Підсумок уроку. Рефлексія

— Наклейте стікер на відповідне віконце.