Конспекти уроків - Математика 3 клас - Частина 2 до підручника Н. П. Листопад - Т. М. Бондар 2020

Урок 168. Повторення усних та письмових способів виконання арифметичних дій у межах 1000. Розв'язування задач різних типів
Повторення вивченого за рік. Ознайомлення з письмовим множенням і діленням

Мета: актуалізувати вміння виконувати дії додавання та віднімання трицифрових чисел усним та письмовим способом; удосконалювати вміння розв'язувати задачі різного типу та з геометричним змістом; закріпити вміння розв'язувати прості рівняння; розвивати логічне мислення; виховувати старанність, товариськість.

Обладнання: кольорові цеглинки, ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: урок закріплення знань.

Форма проведення: урок-подорож «Мандрівка математичним лісом».

Освітні галузі: математична.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

Пролунав дзвінок.

Ми розпочинаємо наш урок.

Допитливі в класі діти

Про все хочуть знати на світі.

2. Мотивація навчальної діяльності. План подорожі

· Галявинка-розуминка

· Галявинка каліграфії

· Галявинка «Лисички-рахівнички»

· Галявинка задачок

· Галявинка відпочинку

· Галявинка математичних пеньочків

· Галявинка геометрична

· Галявинка логічна

3. Галявинка-розуминка. Перевірка домашнього завдання (с. 123, № 674, 675)

— Щоб потрапити до математичного лісу, потрібно пояснити, як розв'язали задачу № 674 та приклади № 675.

— Складіть чарівну кольорову доріжку (Робота в парах).

Шифр

Відповідь

4. Галявинка каліграфії. Каліграфічна хвилинка

— Запишіть каліграфічно два числа-відповіді, різниця яких дорівнює 200. (197, 397.)

5. Галявинка «Лисички-рахівнички»

1) Математичний диктант.

· Суму чисел 15 і 3 збільште у 5 разів.

· Різницю чисел 350 і 50 зменште у 6 разів.

· Добуток чисел 8 і 30 зменште у 4 рази.

· Частку чисел 560 і 8 збільште у 3 рази.

· До 55 додайте частку чисел 720 і 10.

· Від 600 відніміть добуток чисел 7 і 50.

2) Розв'язування рівнянь (усно).

х + 260 = 540 630 : у = 9 а • 6 = 540

500 - а = 360 с • 80 = 320 х - 260 = 340

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Галявинка задачок. Розв'язування задач. Робота в групах

На галявинці задачок стоїть скриня із задачами. Представники груп витягують зі скрині по 2 задачі, які буде розв'язувати група.

Варіанти задач

1) У першій книзі 24 сторінки, у другій — на 16 сторінок більше, ніж у першій, а в третій — в 4 рази менше, чим у першій та другій книгах разом. Скільки сторінок у третій книзі?

2) У парку посадили 9 лип, кленів — на 4 дерева більше, ніж лип, а беріз — в 2 рази менше, ніж лип і кленів. Скільки беріз посадили в парку?

3) 6 ящиків зі сливами важать 42 кг, а 4 ящики з виноградом — 56 кг. У скільки разів ящик з виноградом важче ящика зі сливами?

4) Оленка прочитала 39 сторінок книги. Їй залишилося прочитати в 3 рази менше. На скільки сторінок менше залишилося прочитати?

5) На клумбах посадили 29 кущів троянд: 3 ряди червоних троянд, по 6 штук у кожній, і білі троянди. Скільки білих троянд посадили?

6) У Тані 35 марок. 3 марки вона подарувала сестрі, а решту наклеїла в альбом порівну на 4 сторінки. Скільки марок було на кожній сторінці?

7) У Миколки 17 олівців. Йому подарували ще 2 набори по 6 олівців. Скільки олівців стало в Миколки?

8) У магазин привезли кілька коробок з печивом, по 9 кг у кожній, та стільки ж коробок із зефіром, по 7 кг у кожній. Маса печива — 108 кг. Яка маса зефіру?

9) На 3 однакові костюми знадобилося 15 м тканини. Скільки таких костюмів можна зшити з 60 м тканини?

10) Молоко розлили в 5 бідонів, по 12 л у кожний. Скільки буде потрібно бідонів, щоб розлити це молоко по 15 л у кожний бідон?

11) Для свята купили 6 букетів по 3 тюльпани й 4 букети по 5 нарцисів. На скільки більше купили нарцисів, ніж тюльпанів?

12) 21 кг вишневого варення розклали по банках, по 3 кг у кожну, а 24 кг полуничного варення — по банках, по 2 кг у кожну. Скільки всього банок з варенням?

13) У кравчині було 2 рулони тканини: 25 м і 23 м. Із усієї тканини вона розкроїла сукню, витративши, по 3 м тканини на кожне. Скільки суконь зшила кравчиня?

14) У саду зібрали 42 кг зелених яблук і 39 кг червоних яблук. Усі яблука розклали в 9 ящиків порівну. Скільки кілограмів яблук в одному ящику?

15) Бабуся розклала варення по банках: у 6 трилітрових й у стільки ж дволітрових. Скільки літрів варення розклала по банках бабуся?

16) Від рулону завдовжки 60 м відрізали одну другу частину тканини, а потім одну третю частину. Скільки метрів тканини залишилося в рулоні?

17) У хорі співають 30 дітей. П'ята частина всіх хористів — хлопчики. Скільки хлопчиків у хорі? Скільки дівчаток у хорі?

Фізкультхвилинка. Галявинка відпочинку

БІЛОЧКИ

Раз, два! Пострибали!

Три, чотири! Назад стали.

Лапки вліво, лапки вправо,

Лапки вгору підняли.

Всі тихесенько присіли,

Потім знову підвелись.

І кружились, веселились,

Усміхнулись,

Й за науку знов взялись.

2. Галявинка математичних пеньочків. Розв'язування прикладів письмовим способом з перевіркою

1000 - 347 561 + 239 509 - 129 128 + 746 540 - 371 819 + 181

3. Галявинка геометрична. Розв'язування геометричних задач за рівнями (вибір рівня — самостійно учнями)

І рівень

Обчисліть периметр прямокутника, якщо його довжина дорівнює 12 см, а ширина — на 7 см менше.

ІІ рівень

Обчисліть периметр прямокутника, якщо його ширина дорівнює 4 см, а довжина — у 2 рази більше.

ІІІ рівень

Одна сторона трикутника — 57 см, друга — у 3 рази менше першої, а третя — на 28 см менше суми першої та другої сторін. Чому дорівнює периметр трикутника?

IV рівень

Квадрат розрізали на чотири частини. Обчисліть периметр квадрата, якщо периметр 1/4 частини — 8 см.

4. Галявинка логічна

· У мами в шафі 4 спідниці та 5 блузок. Скільки різних костюмів можна з них скласти?

· Рулон шпалер завдовжки 120 дм потрібно розрізати на частини по 2 м. Скільки розрізів потрібно зробити?

· Апельсин у 3 рази важчий за мандарин. Що легше: 4 апельсини чи 12 мандаринів?

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання. Диференційовані завдання на індивідуальних картках (за вибором учителя)

2. Підсумок уроку. Рефлексія. Вправа «Мікрофон»

— Чи були складнощі на уроці?

— Що вдавалося найлегше?

— На якій галявинці ви хотіли б ще затриматися?