Конспекти уроків - Математика 3 клас - Частина 2 до підручника Н. П. Листопад - Т. М. Бондар 2020

Урок 153. Письмове віднімання трицифрового числа від круглого. Розв'язування задач. Робота над задачею з буквеними даними
Повторення вивченого за рік. Ознайомлення з письмовим множенням і діленням

Мета: актуалізувати знання про нумерацію трицифрових чисел; закріпити навички письмового віднімання три-цифрового числа від круглого; вдосконалювати вміння розв'язувати задачі з буквеними даними; розвивати логічне мислення; виховувати охайність, пізнавальний інтерес.

Обладнання: кольорові цеглинки, ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

2. Перевірка домашнього завдання (с. 100-101, №551,552)

— Яку задачу потрібно було розв'язувати дією додавання, а яку — дією віднімання? Які вирази ви склали для розв'язання задач?

— Назвіть числа, які отримали у результаті письмового додавання трицифрових чисел?

3. Математичний диктант

— Випишіть із таблиці числа, що відповідають поданим умовам.

4. Каліграфічна хвилинка

— Заповніть пропуски у прикладі. Яка цифра пропущена?

— Що цікавого ви знаєте про число 3?

— Запишіть числа, користуючись тільки цифрою 3.

5. Мотивація діяльності

— Триголовий Дракон охороняє скарб. Кожна голова придумала випробування. Якщо впораємось із завданнями, відкриємо скриню.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Удосконалення обчислювальних навичок

1) Обчислення прикладів на письмове віднімання трицифрового числа від круглого (с. 101, № 553).

— «Виконайте віднімання та побудуйте вежу з кольорових цеглинок!» — дає завдання Перша Голова.

Шифр

Відповіді

2) Обчислення значень виразів на дві дії (с. 101, № 554).

— «Дізнайтеся, яким ключем відімкнути скриню. Для цього виконайте обчислення та обчисліть суму значень виразів», — дає завдання Друга Голова. (26 + 36 + 59 + 4 + 300 + 0 = 425.)

2. Розвиток умінь розв'язувати задачі

— «Розв'яжіть задачі, — дає завдання Третя Голова, — і я покажу, де захована скриня».

1) Виконання завдання підручника за допомогою таблиці (с. 101, № 555).

Фізкультхвилинка

2) Робота над задачею з буквеними даними (с. 101, № 556).

— Якою дією обчислимо кількість деталей, які виготовили за три дні? (Додаванням.)

— Складіть вираз із буквеними даними, що відповідає розв'язанню задачі. (a + k + x)

— Які значення мають буквені дані? Обчисліть значення виразу.

226 + 269 + 274 = 769

3) Розв'язування задачі на кратне відношення двох чисел (с. 101, № 557).

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання (с. 101, № 558, 559)

2. Підсумок уроку. Рефлексія. Вправа «Мій скарб»

Шифр

— Який скарб ми знайшли у скрині? (Знання.)

— Що виконували із задоволенням на цьому уроці?

— Які математичні скарби ви «поклали» у скриню власних досягнень за цей рік навчання?