Конспекти уроків - Математика 3 клас - Частина 2 до підручника Н. П. Листопад - Т. М. Бондар 2020

Урок 94. Закріплення різних способів віднімання круглих чисел у межах 1000. Визначення радіуса кола. Обчислення значення діаметра кола. Творча робота над задачами
Усне додавання і віднімання
Додавання і віднімання в межах 1000

Мета: удосконалити вміння обчислювати вирази на віднімання різними способами; закріпити знання про радіус та діаметр; удосконалювати вміння працювати над задачами; розвивати логічне мислення учнів; виховувати товариськість; стимулювати цікавість до вивчення математики.

Обладнання: кольорові олівці, ілюстративний та роздавальний матеріал, кольорові цеглинки.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

2. Перевірка домашнього завдання (с. 24, № 120, 121)

— Поясніть, як визначали радіус та діаметр кожного кола? Чим діаметр відрізняється від радіуса?

— Зачитайте приклади ланцюжком по колу.

3. Усні обчислення

· Добуток 2 і 3 збільште на 56.

· Від числа 90 відніміть добуток чисел 9 и 2.

· Від числа 62 відніміть частку чисел 6 и 2.

· Добуток чисел 2 і 4 збільште на 36.

· До частки чисел 14 и 2 додайте 47.

· Число 20 зменште на частку чисел 2 і 2.

· Від числа 100 відніміть добуток чисел 2 и 5.

· До частки чисел 6 і 3 додайте 98.

· Різницю чисел 11 і 3 збільште у 2 рази.

· Суму чисел 8 і 6 зменште у 2 рази.

4. Каліграфічна хвилинка

— Установіть закономірність і запишіть числа, вставляючи пропущені.

100, 90, 80 ?, ?, ? 40, ?, 20, ?

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Формування обчислювальних навичок

— Збільште на 100 кожне число в таблиці.

2. Вправа «Ребус»

— Відгадайте слова, у яких є цифра 100.

Ли 100 к; 100 ли; мі 100; 100 лиця; і 100 рія; ті 100; мі 100 к; 100 впи.

3. Формування обчислювальних навичок. Вправа «Кольорове сонечко»

— Обчисліть зручним для вас способом

600 - 170 360 - 80 180 - 90 + 450

680 - 90 530 - 380 540 - 70 - 80

— Викладіть з шести цеглинок сонечко за шифром.

— Якої форми сонечко?

Фізкультхвилинка

4. Актуалізація знань про радіус і діаметр

— Відстань від центру до будь-якої точки на колі називається ... (радіус).

— Відрізок, що поєднує дві точки на колі та проходить через його центр, називається ... (діаметр).

— Скільки радіусів і діаметрів може бути в колі? (Багато.)

— Чому дорівнює діаметр? (Довжині двох радіусів.)

— Обведіть діаметр кола червоним олівцем, а радіус — синім.

— Назвіть номер малюнка, де є радіус.

— Назвіть номер малюнка з діаметром.

— Перелічіть усі радіуси та діаметри.

— Чому дорівнює діаметр? (АК = ОА + ОК.)

5. Удосконалення вмінь розв'язувати задачі

Задача. Сума трьох чисел 100. Знайдіть кожне число, якщо сума першого та другого чисел дорівнює 72, а сума другого та третього чисел становить 76.

— Чому дорівнює сума трьох чисел? Яка сума першого та другого числа? Чому дорівнює сума другого та третього числа?

1) 100 - 72 = 28 — сума третього числа;

2) 100 - 76 = 24 — сума першого числа;

3) 72 - 24 = 48, або 76 - 28 = 48 — сума другого числа.

Перевірка: 28 + 24 + 48 = 100.

6. Закріплення вмінь розв'язувати рівняння

— Розв'яжіть рівняння.

m - 340 = 160 n + 70 = 220 720 - с = 560 80 + х = 700

IІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання. Диференційовані завдання на індивідуальних картках (за вибором учителя)

2. Підсумок уроку. Рефлексія

— Чого навчилися на уроці?

— Які завдання виконували без проблем?

— Над чим варто було більше подумати?

— Виберіть смайлик, що відповідає вашому настрою на уроці.

Зелений — «Я все зрозумів і впорався(-лася) із завданнями»;

жовтий — «Я все зрозумів(-ла), але деякі завдання було важко виконувати»;

червоний — «Мені було важко. Не з усіма завданнями я впорався(-лася)».