Конспекти уроків - Математика 2 клас - Частина 2 до підручника С. О. Скворцової - Т. М. Бондар 2020

Урок 91. Додаємо і віднімаємо двоцифрові числа порозрядно
Розділ 4. Додаємо і віднімаємо числа з переходом через розряд у межах 100

Мета: удосконалити вміння обчислювати вирази частинами; закріпити вміння обчислювати довжину ламаної, розкладати числа на суму розрядних доданків; розвивати логічне мислення; поповнювати словниковий запас учнів; виховувати старанність, відповідальність; стимулювати інтерес до вивчення математики.

Обладнання: ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

Закінчилася перерва,

Пролунав чаклун-дзвінок.

А тепер усі швиденько

Налаштуйтесь на урок.

2. Перевірка домашнього завдання (с. 92, № 4)

— Поясніть зручний спосіб розв'язання прикладу.

Додатково:

40 + 4 + 50 + 3

8 + 40 + 30 + 3

20 + 3 + 60 + 9

40 + 40 + 7 + 3

3. Усні обчислення. Повторення про обчислення невідомих компонентів віднімання

4. Каліграфічна хвилинка. Написання цифри 3

— Послухайте. Яка цифра зустрічається у вірші?

Якось троє поросят

Рахували все підряд:

Три дубочки у гайку,

Три горішки на пеньку.

У Наф-Нафа — три хустинки,

У Нуф-Нуфа — три кофтинки.

Тут Ніф-Ніф заговорив:

— Всіх нас разом також три!

От так диво! Всі регочуть.

Всюди трійка лізе в очі!

— Назвіть усі двоцифрові числа, що у розряді одиниць мають трійку.

5. Математичний диктант

· Число 69 збільште на 1.

· Число 50 зменште на 1.

· На скільки 40 менше від 47?

· Перший доданок 56, другий доданок 3. Обчисліть значення суми.

· Зменшуване 78, від'ємник 50. Обчисліть значення різниці.

· Обчисліть невідомий доданок, якщо значення суми 48, а другий доданок 5.

· Як одержати число 67 від десятків і одиниць?

· Запишіть у сантиметрах 7 дм; 3 дм 2 см; 9 дм 2 см.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Актуалізація прийому подання числа у вигляді суми розрядних доданків (завдання на основі підручника, с. 93, № 3)

Ялиночки нарядні!

Доданки тут — розрядні.

— Впишіть у кульки числа.

2. Актуалізація прийому подання суми розрядних доданків у вигляді числа. Робота в групах

— Запишіть число.

Фізкультхвилинка

Вийшло з хати кенгуру,

Потягнулось від сну.

Вмило ручки, оченята,

Почало квіточки збирати

Для матусеньки на свято.

3. Актуалізація вміння додавати зручним способом за наявності більш ніж двох доданків (с. 93, №2)

Міркування. У прикладах 50 + 7 + 20 + 6 та 40 + 5 + 30 + 8 зручніше окремо додавати круглі числа та окремо додавати одиниці. Результати додаємо.

4. Удосконалення вмінь виконувати порозрядне додавання або віднімання двоцифрових чисел з переходом і без переходу через розряд

1) Обчислення виразів без переходу через розряд із коментарем.

— Хто зі звіряток які приклади розв'язав? Обчисліть вирази без переходу через розряд. Прокоментуйте свої дії.

2) Обчислення виразів з переходом через розряд із коментарем.

3) Виконання завдання № 4 (підручник, с. 93).

5. Формування вмінь подавати числа у вигляді суми зручних доданків (на основі матеріалу підручника, с. 93, № 5)

— Замініть числа сумою зручних доданків за зразком. Один із доданків повинен дорівнювати круглому числу.

6. Формування вміння виконувати порозрядне додавання та віднімання чисел із переходом і без переходу через розряд (с. 93, № 6)

Міркування. Число 65 розкладаємо на суму розрядних доданків 60 і 5. Число 23 — на 20 і 3. Віднімаємо десятки від десяток, одиниці від одиниць. Результати додаємо.

Міркування. На суму зручних доданків розкладаємо зменшуване 65 — на 50 і 15. Від'ємник розкладаємо на суму розрядних доданків — 20 і 6. Від 50 віднімаємо 20, дорівнює 30. Від 15 віднімає 6, отримуємо 9. Результати додаємо.

7. Первинне закріплення вмінь додавати та віднімати числа з переходом через розряд (с. 93, № 7)

— Обчисліть вирази. Побудуйте вежу з цеглинок LEGO.

Шифр

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання (с. 93, № 7)

2. Підсумок уроку. Рефлексія. Вправа «Незакінчене речення»

· На уроці я дізнався(лася)...

· Ці знання я використаю...

· Я легко виконав(ла) завдання...

· Мені було складно виконати...