Конспекти уроків - Математика 2 клас - Частина 2 - Т. М. Бондар 2019

Урок 97. Повторення вивченого
Розділ 4. Множення

Мета: актуалізувати знання таблиці множення та ділення; удосконалювати навички обчислювати вирази з різними арифметичними діями, розв'язувати задачі на множення та ділення, порівнювати вирази; стимулювати інтерес до вивчення математики.

Обладнання: ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: урок закріплення знань, умінь і навичок.

Форма проведення: урок-казка («Пригоди Івана Царевича»).

Освітні галузі: математична, мовно-літературна.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

Пролунав уже дзвінок,

Починається урок.

Приготуйте без мороки

Все, що треба до уроку.

Книжку, зошит, ручку, олівці.

Приготувались? Молодці!

Все у нас уже на місці,

Залишилось тільки сісти!

Сядьте, дітки, всі гарненько,

Руки покладіть рівненько.

Голову вище підніміть,

Плечі свої розведіть.

Всі на мене подивіться,

І приємно посміхніться!

2. Перевірка домашнього завдання (с. 116, № 699, 700)

— Поясніть порядок виконання дій у виразах. Зачитайте вираз із найбільшим/найменшим значенням.

— Поясніть розв'язання задачі.

3. Каліграфічна хвилинка. Написання числа 10

— Які відповіді ви отримали, обчислюючи приклади вдома?

4. Усні обчислення

— У Тридев'ятому царстві, в Тридев'ятій державі жили-були Іван Царевич і Василина Прекрасна. Одного разу Василина зникла. Іван Царевич поплакав та вирушив на пошуки. Але куди йти? Де шукати? Хто викрав Василину? Ми дізнаємося, виконавши перше завдання.

— Знайдіть «зайве» число. (40, тому що воно кругле.) Розташуйте числа в порядку спадання та прочитайте слово.

35, 73, 33, 40, 13, 23

5. Математичний диктант

— Щоб Івану Царевичу було веселіше йти до Кощія, напишімо математичний диктант!

· Добуток чисел 6 і 3, 2 і 9, 3 і 5.

· Зменште число 24 втричі.

· Частка чисел 18 і 2, 21 і 3, 16 і 2.

· До частки чисел 4 і 2 додайте 0.

· Від числа 17 відніміть добуток чисел 8 і 2.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Актуалізація таблиці множення на 2 і 3

— На Івана Царевича вже чекає Змій Горинич, який був посланий Кощієм. У Горинича є один секрет: він дуже любить морозиво. Нумо його пригостимо та пригадаємо таблицю множення на 2 і 3.

2. Удосконалення вмінь обчислювати вирази з різними арифметичними діями по порядку

— Ніхто раніше не пригощав Горинича морозивом. За доброту дав він чарівний клубок, який приведе до Кощія. Іде Іван Царевич день і ніч. Раптом на дорозі — камінь з прикладами. Допоможімо прибрати його, обчисливши вирази.

Фізкультхвилинка

3. Удосконалення вміння розв'язувати задачі

— Підійшов Іван Царевич до дерева. А там скриня стоїть. А в ній — смерть Кощія — меч. Скриня замкнена на два замки. Допоможімо відімкнути їх, розв'яжімо задачу.

• Задача 1.

В одній коробці 2 кг печива. Скільки печива у 9 коробках?

• Задача 2.

15 цукерок розділили порівну по 3. Скільки дітей отримали цукерки?

4. Закріплення знань таблиць ділення на 2 і 3

— Замок Кощія розташований на високій скелі. Допоможімо Іванові, обчислимо вирази!

5. Удосконалення вмінь порівнювати вирази

— Ось і дістався Іван до Кощія. Він зустрів Царевича такими словами: «Якщо ти зміг мене знайти, виконай моє завдання, тоді Василина — твоя! Якщо не виконаєш, голова з плечей! Ось завдання: порівняти вирази».

6. Логічна вправа

— Кощій дотримав слова. Але спочатку Василину слід знайти. У замку Кощія — 4 вежі. Перша вежа порожня. Василина перебуває не у високій вежі. У якій вежі заточена дівчина? (У тій, що між високими вежами.)

— Молодці! Ось дівчину й урятовано!

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання (на картках за вибором учителя)

2. Підсумок уроку. Рефлексія. Вправа «Незакінчене речення»

· На уроці я дізнався(лася)...

· Ці знання я використаю...

· Я легко виконав(ла) завдання...

· Мені було складно виконати...