Конспекти уроків - Математика 2 клас - Частина 1 до підручника Н. П. Листопад - Т. М. Бондар 2020

Урок 40. Повторення вивченого
Розділ 3. Додавання і віднімання двоцифрових чисел

Мета: закріпити вивчені випадки додавання та віднімання двоцифрових чисел у межах 100; формувати вміння розв'язувати задачі на дві дії, творчо працювати над задачею; розвивати вміння порівнювати, узагальнювати; виховувати любов і дбайливе ставлення до природи, тварин, птахів рідного краю.

Обладнання: картки для парної роботи, телевізор чи ноутбук, відеозаписи, конструктор, ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: комбінований урок.

Форма проведення: уявна мандрівка осіннім лісом.

Освітні галузі: математична, природнича.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

Пролунав уже дзвінок,

Починається урок.

Думайте швидко. Виконуйте чітко.

Ретельно працюйте. Каліграфічно пишіть.

Берегти природу спішіть.

2. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку

У ці осінні дні холодні

Нам всім так хочеться тепла.

Нумо в подорож рушайте,

Ну що, готові, дітвора? (Відповіді дітей.)

— А вашими помічниками у подорожі будуть уважність, пам'ять, швидкість мислення, винахідливість та взаємодопомога. Заплющте очі. Подорож починається.

— Ми будемо мандрувати галявинами осіннього лісу. Щоб нам без перешкод потрапляти на інші галявини, звірі й птахи пропонуватимуть вам різні завдання.

— Сьогодні на уроці ми будемо тренуватися в обчисленні виразів на додавання та віднімання вивчених випадків, розв'язувати задачі різними способами, дізнаємось про осінні турботи тварин, їхню підготовку до зими. Будемо вчитись оберігати і любити рідну природу.

— Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку? (Відповіді дітей.)

3. Усні обчислення

1-ша галявина

— Нас зустрічає Їжачок-Хитрячок. Він повідомляє нам про осінні турботи різних звірів.

Осінь — щедра пора. Усі звірі намагаються добре відгодуватися, аби накопичити якомога більше жирових запасів. Бо взимку їм буде і голодно, і холодно.

Запам'ятайте! Накопичення запасу жиру — це осіннє явище в житті звірів. Так вони готуються до зими. Їжачок теж нагулює жир, щоб зарившись в опалому листі, в моху чи просто в облаштованій нірці, проспати аж до весни.

Їжачок просить вашої допомоги зібрати йому їстівні грибочки. Але грибочки — не прості: із завданнями!

— Чому деякі гриби не брали? (Тому що вони отруйні.) Назвіть отруйні гриби, які ви знаєте. Чи можна їх нищити у природі?

4. Каліграфічна хвилинка

2-га галявина

Пухова руденька шуба

Із сосни стриба на дуба.

Хвіст у неї, як мітла,

Сама на зріст мала.

Очі сяють, як намисто,

Дві цяточки вогнисті.

В неї хата гарна, тиха, Взимку повненька горіхів.

В лісі любить вона жити,

Відгадайте, хто це, діти? (Білка.)

— На яку цифру схожа білочка? (Шість.)

— Яку ще цифру будемо прописувати, ви здогадаєтесь, розв'язавши задачу.

• Білочка знайшла 6 білих грибів і 3 лисички. Скільки грибів знайшла білочка? (9.)

— Пригадайте склад чисел 6, 9.

— Які двоцифрові числа можна утворити з цих двох цифр? (69, 96, 66, 99.) Запишіть їх.

— А як до зими готується білочка?

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Усвідомлення правила використання дужок. Робота в групах

— Діти, які ж ви молодці! Першу зупинку ви подолали без перешкод. Тож ходімо далі. Допоможіть білочці скласти вираз із дужками, щоб отримати правильний результат. На картках є різні горішки.

1-ша група. Числа 8, 3, 2.

Орієнтовні варіанти прикладів

2-га група. Числа 6, 4, 1.

Орієнтовні варіанти прикладів

3-тя група. Числа 9, 5, 3.

Орієнтовні варіанти прикладів

4-та група. Числа 7, 6, 4.

Орієнтовні варіанти прикладів

2. Удосконалення вміння розв'язувати задачі. Творча робота над задачею

3-тя галявина

• Довгі вуха, куций хвіст,

Невеликий сам на зріст.

На городі побував,

Нам капусту попсував.

Довгі ноги — скік та скік...

Ми погнались, він утік. (Заєць.)

— А чи робить зайчик якісь запаси на зиму? Як ви вважаєте, чому?

— Маленький зайчик цікавиться, чи готують люди запаси на зиму?

— Що люди запасають на зиму?

Задача

Мама закатала 6 банок помідорів, а огірків — на 5 банок більше. Скільки всього банок овочів закатала мама?

Розв'язання

І спосіб:

1) 6 + 5 = 11 (б.) — помідори;

2) 6 + 11 = 17 (б.) — всього овочів.

ІІ спосіб: 6 + (6 + 5) = 17 (б.)

Відповідь: усього 17 банок закатала мама.

— Складіть подібну задачу з відношенням «на ... менше». Усно розв'яжіть задачу двома способами.

— А як до зими приготувалися зайчики?

У зайця-русака шубка стає сірою, схожою на пеньок, припорошений снігом.

Фізкультхвилинка

Хомка-Хомка, хом'ячок,

Весь смугастенький бочок.

Хомка раненько встає,

Щічки миє, спинку тре.

Підмітає Хомка хатку

І виходить на зарядку.

Раз, два, три, чотири, п'ять,

Хомка прагне сильним стать!

— Зима — важка пора в житті дрібних гризунів. Щоб не пропасти в холодну пору року, багато гризунів запасаються кормами. Наприклад, хом'ячок за осінь назбирує кілька кілограмів зерна і ховає його по різних нірках. Робить він це старанно і поступово. Носить зерно цілими днями до своїх комірок у защічних мішках.

3. Удосконалення вміння порівнювати вирази. Робота в групах

4-та галявина

— Бурий ведмідь теж уже приготувався до зими.

— А хто знає, як готуються до зими бурі ведмеді? (Улітку і восени ведмідь нагулює жир. Потім облаштовує барліг з повалених вітром дерев, гілок. Вимощує його сухим листям і мохом. Ведмідь залягає в барліг ще до того, як випаде сніг.)

— І ось ведмідь нам передав свої записи. (На картках — порівняння виразів.)

4. Геометричне завдання. Обчислення периметра фігур. Робота в парах

5-та галявина

— Ми потрапили в гості до бобрів. Чим займаються ці тварини восени? (Роблять запаси з гілок, стовбурів дерев, які перегризають і складають біля своїх хатинок.)

— Обчисліть периметр геометричних фігур. (Завдання — на картках.)

5. Логічні вправи

6-та галявина

• Пташка невеличка,

В неї білі щічки,

Сірі лапки, чорна шапка,

Фартушок жовтенький,

Голосок тоненький.

І ця пташка невеличка

Називається... (синичка).

— Синичка — це зимуюча пташка чи перелітна?

— Розкажіть, як готуються до зими птахи.

Задачки від синички

1. На сніданок синичка склювала 17 зерняток, а на обід — 9. Скільки всього зерняток склювала синичка?

2. Учні другого класу виготовили для пташок 14 годівничок, а учні другого класу на 6 годівничок більше. Скільки годівничок виготовили учні другого класу?

3. На лісовій галявині грали звірі і синиця. Усього 10 ніг. Скільки було звірів?

4. Над річкою летіли птиці: голуб, щука, 2 синиці, 2 стрижі і 5 вугрів. Скільки всього летіло птахів?

6. Розвиток уваги та графічних навичок. Графічний диктант

— Відступіть 3 клітинки зліва та 5 зверху і малюйте під диктування.

— Що у вас утворилося? Вовк чи собака? (Вовк.) Чому ви так уважаєте? (У вовка ніс довший.) Як вовк готується до зими?

— Як ви вважаєте, чому зграї вовків восени просуваються ближче до житла людей?

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Підсумок уроку. Рефлексія

Гра «Мікрофон»

— Чи сподобався вам урок?

— Який настрій у тебе після уроку?

— Що вивчили на уроці?

— Чого навчилися?

2. Пояснення домашнього завдання (творчого)

— Складіть задачу про підготовку тварин до зими. Задача повинна бути на 2 дії. Продумайте, як вашу задачу можна буде розв'язати виразом.

— За те, що ви гарно працювали на уроці, звірі вам дуже вдячні, а білочка приготувала подарунок — горішки.