2. Грип
Приклади завдань (методичні матеріали для вчителя)

Код 1:

Відповідь В - «Проведення імунізації в робочі години».

Код 0:

Інші відповіді.

Код 9:

Відповіді немає.

Код 2:

Точне звернення до тексту й співвіднесення його стилю з висловом «бути доброзичливим і заохочувальним». Відповідь має відповідати ПРИНАЙМНІ ХОЧА Б ОДНІЙ вимозі з-поміж таких:

(1) сказано в деталях про одну з характерних особливостей тексту (розташування матеріалу, стиль викладу, малюнки, інша графіка тощо), тобто про специфіку певної частини тексту, або описується ознака згаданих характерних особливостей; І / АБО

(2) використано оцінні слова, які мають відрізнятися від слів «доброзичливий» і «заохочувальний». [Майте на увазі, що такі вирази, як «цікавий», «легко читається» й «зрозумілий» не прийнятні як характерні ознаки цієї особливості.]

Думка стосовно того, чи досягла успіху Ірина Миколаївна, явно висловлюється або мається на увазі.

Приклади відповідей:

• Ні, ідея про те, щоб помістити малюнок шприца на початку листка, погана. Це виглядає страхітливо. [Говориться про одну частину макета, а саме про певний малюнок (1). Використано власне оцінне слово «страхітливо» (2).]

• Так, малюнки розбивають текст, що полегшує його прочитання. [Описується характерна риса макета (1).]

• Зображення вірусу в стилі мультиплікації виглядає доброзичливо. [Говориться про характерні ознаки («у стилі мультиплікації») однієї з ілюстрацій (1).]

• Ні, малюнки дитячі та недоречні. [Використано власні слова («дитячі», «недоречні»), щоб оцінити одну з характерних особливостей, згаданих в тексті завдання (2).]

• Так, стиль знижує напругу та є неформальним. [Використано власні слова: «знижує напругу» та «неформальний», щоб оцінити одну з характерних особливостей, що згадується в тексті завдання (2).]

• Так, стиль щирий та привабливий. [Використано власні слова для оцінки стилю (2).]

• Занадто багато написано. Людям набридне це читати. [Говориться про характерну особливість поДання інформації - кількість тексту. (1). Використано власний оцінний вислів: «набридне це читати» (2).]

• Вона не змушує людей робити щеплення, і це буде переконувати їх. [Неявна згадка про манеру викладу: аспект стилю (2).]

• Ні, стиль написання дуже формальний. [Спірне, але можливе використання власне оцінного слова - «формальний» (2).]

Код 1:

Точне звернення до тексту та співвіднесення його змісту (швидше, ніж стилю) з висловлюванням «бути доброзичливим і заохочувальним».

Думка про те, чи досягла успіху Ірина Миколаївна, стверджується явно або неявно.

Приклади відповідей:

• Ні, ніяким чином текст про необхідність робити щеплення не може бути доброзичливим і заохочувальним.

• Так, вона була успішною. Вона пропонує багато можливостей і відповідний час для імунізації проти грипу. Вона також дає поради про зміцнення здоров'я.

Код 0:

Наведена неправильна або недоречна відповідь.

Приклади відповідей:

• Так, це змушує його виглядати так, як ніби це була хороша думка.

• Так, він доброзичливий та заохочувальний. [Ці слова не співвіднесені з будь-якою особливістю.]

• Ні, це не спрацьовує.

• Ні, оскільки частина інформації неправильна. [Звертається до змісту без встановлення будь-якого зв'язку з висловлюванням «доброзичливий і заохочувальний».]

• Так, ілюстрації заохочувальні, стиль оголошення також прийнятний. [Висловлення: «Ілюстрації заохочувальні» не виходить за межі слів, використаних у самому питанні. Висловлення: ««Стиль оголошення також прийнятний» -занадто неточне.]

• Їй вдалося, легко читається й зрозуміло. [Використані недостатньо конкретні слова.]

• Я думаю, що їй це добре вдалося. Вона обрала малюнки й цікавий текст. [Малюнки ніяк не оцінили, а висловлювання «Цікавий текст» занадто неточне.]

АБО

Код 0:

Спостерігається неточне розуміння матеріалу або надана неправдоподібна чи недоречна відповідь.

Приклади відповідей:

• Так, усі повинні зробити щеплення.

• Ні, малюнки не мають ніякого стосунку до тексту. [Неточна.]

• Так, тому що вона хотіла, щоб люди турбувалися щодо можливості заразитися грипом. [Суперечить думці «доброзичливий та заохочувальний».]

• Це добре, але це тільки одна думка. [Недоречна.]

• Так, у ньому наведено коротку інформацію про те, що їм треба робити, щоб зупинити грип. [Недоречна: звертається до змісту тексту, але немає зв'язку з поставленим питанням.]

• Так, вона просто повідомляє факти. [Недоречна.]

• Так, тому що більшість людей потрібно імунізувати. [Дається загальна думка про імунізацію, але не говориться ні про стиль, ні про деталі змісту.]

• Так, тому що ніхто не хоче захворіти. Усі хочуть мати гарне здоров'я. [Недоречна.]

Код 9:

Відповіді немає.

Код 1:

Відповідь В - «корисне, але воно не замінює гімнастику або здоровий раціон харчування».

Код 0:

Інші відповіді.

Код 9:

Відповіді немає.

Код 2:

Виділену частину тексту оцінюють з огляду на наявність вислову «вводити в оману», при цьому мається на увазі, що є потенційна суперечність. [«Кому варто пройти імунізацію? Кожному...», проте «Кого не треба імунізувати?»]

Пояснення того, у чому саме полягає суперечність, може бути наведено або не наведено зовсім. Згоду або незгоду стверджують явно або неявно.

Приклади відповідей:

• Так, деяким людям небезпечно проходити імунізацію (наприклад, вагітним жінкам). [Описано суперечність.]

• Ні, оскільки, прочитавши наступну пару рядків, Ви зрозумієте, що деяким людям не потрібно робити щеплення; їй взагалі хочеться, щоб люди його робили.

• Так, тому що вона говорить «кожен» може, а потім вона перераховує людей, яким не варто проходити імунізацію. [Суперечність визначено.]

• У цьому рядку пропонують усім людям робити щеплення, а це неправильно. [Суперечність коротко визначено.]

• Так, певною мірою. Може бути: «Кожен, хто

зацікавлений захистити себе від вірусу, але не має таких-то симптомів або таких-то хвороб». [Запропоноване перефразування показує

розуміння суперечності.]

АБО

Код 2:

Виділену частину тексту оцінюють з огляду на наявність вислову «вводити в оману», при цьому показано, що цей вислів може бути перебільшенням (тобто не всі потребують імунізації або імунізація не забезпечує повний захист). Може бути пояснено або не пояснено, у чому полягає перебільшення. Згоду або незгоду виражено явно або неявно.

Приклади відповідей:

• Вилучити, тому що імунізація не є гарантією, що Ви не захворієте грипом.

• Я не згоден, хоча це й звучить так, що Ви обов'язково захворієте грипом, якщо не зробите щеплення.

• Щеплення не забезпечує повний захист.

• Вилучити, тому що не всі хворіють на грип, особливо, якщо вони бадьорі та здорові.

• Так, я згоден, тому що через це щеплення виглядає більш привабливим, ніж воно є. [Указується на перебільшення, хоча конкретно не визначається, у чому воно полягає.]

Код 1:

Виділену частину тексту оцінюють, але не враховують наявність вислову «ввести в оману».

(1) Показано, що твердження є досить сильним, ефективним і/або переконливим, але не згадано про потенційну суперечність або про те, що воно вводить в оману; АБО

(2) Показано, що твердження «Кожному, хто зацікавлений захистити себе від вірусу» є зайвим, оскільки воно стверджує очевидне.

Приклади відповідей:

• Було б краще його залишити, тому що воно буде переконувати людей. [1]

• Його потрібно було б залишити, тому що воно дає змогу виділити звернення до людей. [1]

• Я думаю, що ці слова слід було б вилучити, тому що в них не йдеться про те, що всі хочуть захиститися від вірусу, навіть якщо це робиться не за допомогою імунізації. [2]

Код 0:

Наведено неправильну або неясну відповідь чи стверджено про «введення в оману» без пояснення.

Приклади відповідей:

• Залишити, воно гарне. [Пояснення немає.]

• Їм би потрібно було помістити там замість заголовка інший малюнок. [Немає пояснення.]

• Так, ця пропозиція вводить в оману й може викликати проблеми. [Немає пояснення.]

АБО

Код 0:

Проглядається неточне розуміння матеріалу чи наведено неправдоподібну або недоречну відповідь.

Приклади відповідей:

• Його потрібно було б вилучити, тому що кожен має право вирішувати за себе. [Нерозуміння задуму тексту: це не наказ.]

• Я думаю, що слово ГРИП варто було б поставити перед словом ВІРУСУ, тому що люди, лише глянувши на нього, можуть подумати, що мова йде про інший вірус, а не про вірус грипу. [Неправдоподібне пояснення висловлювання «вводити в оману».]

• Так, люди можуть зацікавитися, але, можливо, вони злякаються голок. [Недоречне.]

Код 9:

Відповіді немає.

Код 1:

Відповідь D - «Михайлу з бухгалтерії, який хотів би пройти імунізацію, але буде у відпустці протягом тижня, починаючи з 17 листопада».

Код 0:

Інші відповіді.

Код 9:

Відповіді немає.