Читання 3 клас. Розробки уроків до підручника А. Савчук - А. Савчук 2020

Урок 94. Наталія Дев'ятко «Стара яблуня». Визначення рис характеру персонажа. Читання в особах уривка з оповідання
Весна днем красна
Зеленим променем весна повідмикала води

Мета. Продовжити роботу над оповіданням Наталії Дев'ятко «Стара яблуня»; вчити виділяти в тексті головне, удосконалювати навички свідомого, виразного читання прозових творів, збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати критичне мислення, творчі здібності, мовлення. Виховувати бажання берегти природу, повагу до старшого покоління.

Перебіг уроку

І. Вступна частина.

1. Емоційне налаштування.

2. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми уроку.

— Пригадайте назву оповідання, яке ми читали на попередньому уроці.

— Назвіть персонажів оповідання.

— Які запитання ви хотіли б поставити Марічці? Бабусі?

• Вправа «Передбачення».

— Чи хотілось би вам дізнатися, як відбуватимуться надалі події в оповіданні?

— Що, на вашу думку, буде далі?

ІІ. Основна частина.

1. Робота над оповіданням Наталії Дев'ятко «Стара яблуня».

• «Щоденні 5». Читаю для себе.

Учні читають оповідання до кінця.

— Чиї передбачення були найточнішими?

— Чиї передбачення були найнесподіванішими?

• Виконання завдань, поданих після частини оповідання на с. 110.

• Робота в групах. Дискусійна сітка Елвермана, або «павутинка» дискусії.

Так

Проблема

Ні

Так, ...

Чи вважаєш ти Марічку боягузкою?

Ні, ...

Висновок

• Читання в особах уривка з оповідання, в якому описаний сон дівчинки.

2. Театралізація.

Робота в групах.

— Виберіть уривок з оповідання. Обговоріть, як його театралізувати. Придумайте ще одного персонажа і введіть його в сюжет вистави.

3. Удосконалення навичок читання.

Вправа «Кидок — засічка».

Вправа «Фотограф».

4. Робота з ілюстраціями (с. 108-109).

— Що зображено на малюнках?

— Які частини оповідання проілюстровано? Зачитайте.

— Які кольори переважають на кожному малюнку?

— Уявіть, що ви «увійшли» в другий малюнок. Де ви знаходитеся?

— Розкажіть, що ви бачите, чуєте, відчуваєте.

— Які малюнки намалювали б ви?

ІІІ. Заключна частина.

1. Рефлексія.

2. Домашнє завдання.

Переказати оповідання від імені Марічки.