Читання 3 клас. Розробки уроків до підручника А. Савчук - А. Савчук 2020

Урок 6. Еліна Заржицька «Як черепаха Наталка до школи збиралася». Оцінка вчинків персонажа
До школи ідемо в радісний час
Осінь наша, осінь - неба ясна просинь

Мета . Ознайомити учнів з казкою Еліни Заржицької «Як черепаха Наталка до школи збиралася», вчити виділяти головне, удосконалювати навички свідомого виразного читання прозових творів, переказувати зміст близько до тексту, знаходити в тексті зміну душевного стану персонажа, формулювати оцінні судження, збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати критичне мислення, вміння зосереджуватися на виконанні завдань. Виховувати бажання вчитися, повагу до вчителя та однокласників.

Перебіг уроку

І. Вступна частина. Емоційне налаштування.

Вправа «Місяці року - шикуйтесь!».

В учнів - картки з назвами місяців року. За командою вони шикуються за порядком. Бажають одне одному успіхів на уроці.

ІІ. Основна частина.

1. Мовленнєва розминка.

• Робота над скоромовкою.

Черепаха-чепуруха -

чере-пуха чепу-раха!

Начепила капелюха -

наче пава, черепаха!

Володимир Верховень

Джерело : Еники, беники їли вареники: Загадки, лічилки, скоромовки для учнів початкових класів // Уклад.: Л. Вознюк. - Тернопіль: Підручники і посібники, 2007. - 192 с.

- Прочитайте скоромовку очима, за указкою - на швидкість, чистоту і правильність вимови.

• Гра «Складовий аукціон».

- Прочитайте на екрані склади. Доберіть якнайбільше слів, які починалися б такими складами.

Рі - (річка, ріпка, ...)

Че - (черевики, чекати, ...)

Ки - (килим, кишеня, ...)

Фа - (фазан, факел, ...).

2. Робота над казкою Еліни Заржицької «Як черепаха Наталка до школи збиралася».

• «Щоденні 5». Слухаю і розумію.

Учитель виразно читає першу частину казки, цікавиться, який настрій в учнів після слухання та якою вони уявили головну героїню.

• «Щоденні 5». Читаю для себе.

Вправа «Рибки». Самостійне мовчазне читання другої частини казки учнями.

- Чи зацікавили вас пригоди Наталки?

• Виконання завдань, поданих після другої казки на с. 10.

• Вибіркове читання.

- Прочитайте, що робила Наталка на бèрезі.

- Прочитайте, чому зупинилася стоніжка Ніна.

- Прочитайте, чому стоніжка не наважувалась танцювати?

3. Руханка.

Учні імітують рухи, виконуючи пісню Ганни Чубач «Черепаха-Аха».

https://www.youtube.com/watch?v=Q-SAeLwMg 18

4.Продовження роботи над казкою.

• «Щоденні 5». Читаю для когось. Робота в парах. Читання в особах третьої частини казки на с. 10.

- Чи правильно вчинила Наталка?

Робота в групах.

- Пофантазуйте! Як ви гадаєте, які пригоди очікують на черепашку далі?

ІІІ. Заключна частина.

Домашнє завдання.

Переказати одну з прочитаних частин (на вибір).