Методичні рекомендації до уроків читання за букварем «Я читаю» - 2020

Урок 34 Велика буква Н. Читання слів і речень з вивченими літерами

Мета: ознайомити учнів з великою друкованою буквою Н, навчити друкувати її; закріплювати вміння друкувати вивчені літери, писати слухові диктанти; формувати навичку читання; удосконалювати вміння розпізнавати велику й малу букви «ен» у тексті; вчити сприймати на слух текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати вміння розповідати за малюнком і про події з власного життя; виховувати бажання брати участь у шкільних заходах.

Методичні рекомендації до уроку

Приступаючи до роботи за букварем, учитель проводить бесіду про те, де знаходяться діти, зображені на малюнку, який вид транспорту це може бути (метро), куди можуть їхати діти, як проводять час у дорозі (слухають музику в навушниках). Потім слід запитати, в кого з учнів класу є навушники, коли вони ними користуються, яку музику полюбляють слухати.

Після цього школярі придумують імена на букву «ен» дітям, зображеним на малюнку, пояснюють, що імена пишуться з великої букви. Потім з’ясовують, у кого з учнів класу імена також починаються на букву «ен».

Далі учні розглядають велику друковану букву Н, порівнюють її з малою буквою, роблять висновок, що вони відрізняються тільки розміром. Після цього за стрілочками наводять велику друковану літеру Н спочатку в повітрі, а потім друкують у клітинках. Надрукувавши букву Н, діти читають слова в клітинках, і приступають до друкування їх за поданими зразками. Учителю варто запитати, чому слово Ніна надруковане з великої букви, а інші слова — з малої.

Виконуючи завдання Читалочки, учні вправляються в читанні імен: читають їх зверху донизу і навпаки, а також вибірково — ті, що починаються на Н, ті, що мають дві букви «ен», ті, що починаються на голосний звук і т.д.). Варто запитати, чому саме ці імена пропонує Читалочка (у них є буква «ен»).

Читання, спускаючись з гірки, проводиться за традиційною методикою — спочатку повільно ланцюжком, потім хором, прискорюючи темп, та індивідуально.

Для слухового диктанту пропонуємо використати такі слова: низько, Назар, називати, нести, Наталя, спати, модний, Леся, уважний, Іринка, носик, економний, Марійка, народний. Учні друкують тільки першу букву з кожного слова (велику чи малу).

У наступному завданні першокласники читають текст (ланцюжком та індивідуально), придумують заголовок до нього, знаходять на малюнку спочатку Аліну, а потім Ніну й описують, у чому вони вдягнені, хто з дівчаток старший, роблять висновок, як живуть дівчатка (дружно). Перед читанням тексту вчитель звертає увагу школярів на слово, в якому дві букви розташовані в клітинках. Діти впізнають ці букви, якщо не знають їх, то вчитель сам називає літери в клітинках, читає це слово (везе), а діти повторюють за ним.

Наступне завдання можна провести диференційовано, запропонувавши читаючим першокласникам самостійно пошепки прочитати текст, а тим, хто ще не знає всіх букв, знайти й обвести букву «ен» (велику й малу). Після цього вчитель або добре читаючий учень читає цей текст вголос, решта учнів класу слухає. Потім проводиться бесіда за змістом тексту, вчитель уточнює, чи знають першокласники елементи українського жіночого вбрання.

Варто також запропонувати першокласникам придумати заголовок до тексту. Після цього запитати, чи доводилось учням класу виступати на сцені, коли це було, що виконували діти (пісню, вірш, танець), який одяг у них був.

В останньому завданні учні читають речення, замінюючи малюнки словами, спостерігають за значенням слова ніс у різних реченнях і пояснюють його в кожному випадку (у першому реченні це слово означає дію, яку виконує Вінні-Пух, а в другому — назву чистини тіла).

Під час підсумку уроку варто пригадати, яку букву вивчали на уроці, для чого потрібна велика буква (щоб записувати імена, прізвища, назви країн, перше слово в реченні). Потім запропонувати дібрати слова, які пишуться з великої букви Н.

На завершення уроку здійснюється рефлексія — діти позначають свій настрій на смайликові.

Упродовж уроку рекомендуємо проводити фізкультхвилинки.