Нова українська школа: дидактичні основи STREAM-освіти в початковій школі - Сергій Вакарін 2021

Про літеру «А» в STREAM. Арт - мистецтво, архітектура та ін. - у поєднанні з природою
Порадник для вчителів STREAM

Ботанічний сад. Люди як листя

Ще один варіант — екскурсії, наприклад, ботанічний сад — це можливість побачити пейзажі з різних кінців світу (наочна географія). Це стає можливим завдяки як роботі вчених-ботаніків, так і декоративному мистецтву. А з точки зору екології — як він покращує якість повітря в загазованому центрі міста! А якщо піти до ботсаду восени — це урок креативності та оригінальності від самої природи: можна побачити, що листя як люди... Весь час фарбуються «як прийнято» — усі однаково. І лише в останню мить, коли вже немає сил, розуміють, що треба було не соромитися своєї справжньої природи. Добре хоч на мить змогли стати самі собою. Це урок того, що не треба боятись бути оригінальними. Треба знаходити свої кольори та відтінки — свої таланти — якомога раніше, розвивати та використовувати їх, а не чекати, поки вони втратять сенс, намагаючись бути «як усі». А ще це привід розповісти про біохімічні процеси з утворенням хлорофілу, екологічну роль рослин у послабленні парникового ефекту та ін. І, звичайно, дивлячись на листя, можна побачити як їх красу, так і симетрію, яка має важливе значення в математиці. Крім того, рослини — прекрасний матеріал для вивчення фракталів.

Будівництво: людина та природа

Таку STEAM-екскурсію можна організувати, навіть якщо просто підійти до старовинної церкви та подивитись на її стіни. Чому, наприклад, Софійська церква Ярослава Мудрого стоїть майже 1000 років? Замість цементу використовувались... курячі яйця! І хоча яйце, здавалося б, так легко розбити, його матеріал міцніший за цемент. Ось Берлінська стіна не простояла й 30 років — німці її зруйнували (можна подивитись на фрагмент біля посольства Німеччини). Але чи вдалося б це зробити так просто, якби вона була на основі яєць? А чому так довго стоять піраміди? А хто будує свої будинки в природі та з чого? (Бджоли, мурахи, птахи.)

Ілюзії чи фокуси?

Для раннього розвитку критичного мислення фокуси є дуже корисними. Це шанс подумати: чи ти справді щось бачиш, чуєш, торкаєшся, або ж твої органи чуття недосконалі й треба включати мозок. А таку магію, яку наш Великий маг Віталій (київська школа № 103) показував уже в 11 років, вміє демонструвати не кожний дорослий фокусник. Аудиторія не могла відірвати очей від магії, яка творилася перед ними всупереч законам фізики. Столи плавно піднімалися у повітря, монети телепортувалися, ложки гнулися силою погляду... Ось ілюстрація невагомості: важкий стіл силою «магії» літає в повітрі. Але діти, що вчать фізику, навіть у межах запропонованого курсу STREAM, не вірять у порушення закону гравітації та починають шукати відповіді у сфері технологій.

І в цьому ж контексті можна розповідати історію про Юрія Кондратюка, розрахунки якого використовували для планування польоту на Місяць, про що згадував сам Ніл Армстронг.

Пробудження інтересу до читання. Мовчазні книги

Для ілюстрації навіть найскладніших явищ можна використати мистецтво — найбільш універсальну «мову». Як приклад, можна використати проєкт SilentBooks — «Мовчазні книги» посольства Швейцарії в Україні. Вони призначені для навчання дітей мігрантів, які не розуміють мов країн, куди вони потрапили. Книги складаються з картинок, з яких можна дещо зрозуміти про культуру цих країн. «Мовчазні книги» допомагають долати бар’єри. Кожна людина, дитина, коли дивиться на цікаві ілюстрації, здатна створити свою версію історії, яку намагався передати зображеннями художник. Усі версії мають право на існування, немає вірних чи невірних інтерпретацій картинок. І це блокує фактор страху та надихає на рівні підсвідомості поповнювати свій словниковий запас тією мовою, якою людина намагається навчитися спілкуватися (рідною або іноземною). Через такі книги можна пробудити також інтерес до книг та читання взагалі.