Ранкові зустрічі 2 клас ІІ семестр - С. В. Сигида 2019

День 1 - Як пов'язані рухи та життя людини?
Тиждень 1
8-й місяць - Рух і час

Мета: створити умови для активного і пасивного відпочинку дітей; сприяти формуванню навичок фіксувати здобуту інформацію словами, малюнками, символами, за допомогою цифрових аудіо-, відео-, фото-пристроїв; дати змогу учням висловлювати власні думки і почуття з приводу прослуханих простих медіатекстів; заохотити розповідати про власні емоції, що виникають під час спостереження та експериментування; забезпечити можливість створювати виріб за зразком та власним задумом; стимулювати прагнення пояснювати важливість руху та активної поведінки для себе та інших.

Тиждень 1

День 1. Як пов'язані рухи та життя людини?

·  1. Вітання

Ø Вправа «Де ти був?»

1-й учень. Доброго ранку! Я вчора до тебе приходив. Тебе не було. Де ти був?

2-й учень. Доброго ранку! Я був у музеї. (Звертається до наступного.) Доброго ранку! Я вчора до тебе приходив. Тебе не було. Де ти був?

3-й учень. Доброго ранку! Я відвідував хворого друга. (Звертається до наступного.) Доброго ранку! Я вчора до тебе приходив. Тебе не було. Де ти був? (І так далі.)

·  2. Обмін інформацією. Тема дня «Як пов'язані рухи та життя людини?»

— Усе, що нас оточує, постійно рухається, і ми також. Щомиті світ зазнає змін, незалежно від того, хочемо того чи ні. Щоб зміни сприяли нашому зростанню, збагаченню, обов'язково необхідно докладати зусиль, не боятися змін, що перетворюють нас відповідно до наших бажань.

Так, усе змінюється, невблаганно, безупинно, щомиті. Це зміни, які перетворюють наше життя на рух. Рух униз або вгору. Рух наповнює нас почуттям радості, здоров'я, щастя, вдячності, бажанням творити і самому змінювати це життя на краще.

Простим є правило буття: життя — це рух, і рух — життя. Нові горизонти завжди здаються нам великими труднощами просто тому, що їхнє підкорення нам невідоме. Але навіть найскладніший маршрут починається з першого кроку, отже, не варто боятися цей крок здійснити.

Ø Інтерв'ю «Мене цікавить Ваша думка»

— Від кого ж залежить ваш рух у житті?

Ø Гра «Уявімо...»

— Уявімо і покажемо, як:

□ закипає і кипить чайник;

□ наливаємо і п'ємо гарячий чай;

□ чистимо картоплю;

□ перемо і прасуємо білизну;

□ рубаємо дрова;

□ ловимо рибу на вудку;

□ кошенятко хоче стягнути зі столу ковбасу;

□ забивали молотком цвях і вдарили себе по пальцях;

□ пиляємо дошку.

Ø Вправа «Висуваємо гіпотези»

— Що може спричинити ці події?

ОСІННЄ ЛИСТЯ ОБЛІТАЄ

Осіннє листя облітає,

бо відлетіли вже пташки.

Трава у лузі догоряє,

чорніють верби край ріки.

Скінчилось літо! Що весною

колись заквітло — відцвіло.

І ми дивуємось з тобою:

весни неначе й не було!

Минають дні, минають квіти,

бо є початок і кінець.

Поглянь у небо: зорі світять,

із місяцем ведуть танець.

Чи є у зір весни початок

і день народження зірок?

Чи можуть ці зірки згасати,

як пелюстки земних квіток?

Дивлюся в небо фіалкове

і зрозуміти хочу світ.

Вже моє серденько готове

в космічний рушити політ!

Я хочу все на світі знати!

Коли з'явилася Земля?

Як виникли стрімкі Карпати?

Як світить сонечко здаля?

Як народились в світі люди,

рослини, звірі і пташки?

І доки нам світити будуть

у небі синьому зірки?

Марія Чумарна

КВІТИ

А у мене проліски під вікном цвітуть.

І тюльпани радісно потім проростуть.

Ось нарциси гордо вже вилізли з землі.

Щастя всім приносять квіточки малі.

Надія Красоткіна

·  3. Групове заняття

— Життя — це шанс кожного. Мати Тереза, лауреат Нобелівської премії світу, громадянка світу в найвищому розуміння цього слова, залишила тим, хто вступає на життєвий шлях, духовний заповіт.

Ø Вправа «Поєднайте»

Діти об'єднуються в групи. Потрібно поєднати частини духовного заповіту Матері Терези.

·  4. Теми для Щоденника вражень

□ Я дотримую режиму дня.

□ Я зранку зустрів(ла)...

□ Мій рух — основа життя.