Ігри в які можна грати та заробляти крипту не вкладаючи власні кошти
Можешь майнити крипту навіть з телефону. Заходь швидше поки активація майнера безкоштовна
Українська мова та читання 3 клас Частина 2 - Іщенко Олена Леонідівна, Іщенко Андрій Юрійович 2020
Визначаємо зв'язок дієслів з іменниками
VIII. Місця і люди. Дієслово
1. Прочитайте, закінчіть речення.
1. Щоб визначити, якою частиною мови є слово, треба...
2. Слова, що є назвами предметів, відповідають на питання...
3. Дієслово - це частина мови, яка...
4. Головні члени речення — це та .
2. Прочитайте. Знайдіть дієслова і усно поставте до них питання.
На схилі гори стояв будиночок. Місяць зазирнув до вікна й освітив меблі та кришталеву люстру. У вітальні біля печі спали Мумі-тролі.
■ Спишіть. Підкресліть у реченнях підмет і присудок. Випишіть іменники, пов'язані з дієсловом-присудком.
Зразок: стояв (де?) на схилі.
3. Прочитайте, що трапилося з героями Туве Янссон. Яка ідея виникла в Мумі-троля?
Мумі-троль підвівся з піску і рушив до води.
— Не забувай, що сам несеш за себе відповідальність! — гукнув йому навздогін Чмих. — Не знати, хто тобі в глибині трапиться!
Мумі-троль пірнув у велику пронизану сонячними променями хвилю. Спершу перед очима миготіли лише зелені бульбашки світла. Потім він побачив ліс водоростей на піщаному дні. Пісок був ніби гарно причесаний, прикрашений мушлями, рожевими всередині і білими зовні. Далі вода ставала темнішою. Мумі-троль повернув назад, плигнув на гребінь хвилі, і вона винесла його на берег.
Над морем сидів Чмих і волав про допомогу.
— Я вже думав, що ти потонув! — закричав Чмих. — Або що тебе зжерла акула! Що б я робив без тебе?
— Не мели дурниць! — урвав його Мумі-троль. — Море — моя стихія. Доки я плавав у морських глибинах, у мене з'явилася чудова думка, але це - таємниця.
— Яка завелика? — запалився Чмих. — «Хай земля западеться піді мною» - така?
Мумі-троль кивнув головою.
— Хай земля западеться піді мною, — забубонів Чмих. — Нехай грифи рознесуть по світу мої білі кості, ніколи не бачити мені морозива, якщо зраджу таємницю таємниць! То що?
— Я стану шукачем перлів! — урочисто проголосив Мумі-троль.
— Я також хочу бути шукачем перлів! — підхопив ідею Чмих. — Збиратиму на березі.
— Ти не розумієш, — терпляче пояснював Мумі-троль. — Камінці лише тоді стають перлами, коли вони під водою. Бувай тим часом! — і він знову пірнув у хвилю.
— То ким же я тоді стану?! - гукнув Чмих услід.
— Шукачем скрині для добувача перлів, чим зле? — відповів Мумі-троль, зникаючи у морі.
4. Усно поставте питання до виділених дієслів.
5. Випишіть виділені дієслова та пов'язані з ними іменники за зразком.
Зразок: рушив (до чого?) до води.
6. Спишіть, вставляючи пропущені букви. Знайдіть ці слова в тексті і перевірте себе. Підкресліть дієслова.
Н..сеш, з..лені, в..лику, т..мнішою, приб..режну, с..дів, гл..бинах, п..рлини, закр..чав, розн..суть.
7. Розкажіть, що побачив у морі Мумі-троль. Коротко напишіть про це від імені героя. Почніть так: Коли я пірнув у море, я побачив...
■ Підкресліть у своєму тексті дієслова та іменники, які з ними пов'язані.
8. Знайдіть і випишіть з третього абзацу (завдання 3) дієслова, які відповідають на питання що зробив?, що робили?, що робила?
9. Виразно прочитайте діалог Мумі-троля і Чмиха. Чому в ньому так багато окличних речень? Поясніть, що передають знаки ? !.
10. Уявіть, що ви Чмих. Напишіть, що ви відчували, сидячи на березі.
