Українська мова та читання 3 клас Частина 1 - Кравцова Надія Михайлівна, Придаток Ольга Дмитрівна, Романова Валентина Михайлівна 2020

Зв'язок речень у тексті
Текст

373. 1. Як ти гадаєш, які тварини наштовхнули вчених на створення антени?

У природі різні тварини шукають їжу по-різному.

А кажани виявляють місце розташування, відстань і розмір шуканих об’єктів шляхом передачі та аналізу хвиль, які відбиваються від живих об’єктів. Цей принцип був запозичений людиною для створення багатьох приладів. Таких, як антена, радар (прилад для пошуку і вимірювання відстаней між об’єктами) та інших.

Однак локаційний апарат кажанів набагато точніший, ніж створені людиною прилади.

2. Прочитай виділені слова. Як ти гадаєш, для чого вони потрібні?

Речення в тексті зв’язані між собою. Для уникнення повторів можуть уживатися інші слова та сполучення, які відображають значення замінюваних слів.

374. 1. Як ти гадаєш, скільки років телефону? Прочитай, уставляючи слова для довідки, аби уникнути повторів у тексті.

Під час розкопок одного з палаців у Перу археологи знайшли дивний пристрій. ... вік становить понад тисячу років. ... були дві половини гарбуза. ... були з’єднані між собою мотузкою. ... археологи зрозуміли, що знайшли один із перших телефонів. Виявляється, у державі стародавніх інків також був свій бездротовий телефон! ... особливі труби були прокладені в стінах палацу. ... уловлювали і передавали звуки. Цікаво, що сидячи на троні, владика міг віддавати розпорядження по всьому палацу.

Слова для довідки: вони, це, згодом, його, ці.

2. Спиши послідовно розташованих чотири речення з тексту. Підкресли слова, які вжито для уникнення повторів.

3. Об’єднайтеся у групи та висловіть припущення щодо поставленої проблеми.

375. Виконай завдання на вибір.

ü Спиши зачин.

ü Спиши основну частину. Підкресли слова та сполучення слів, які допомагають уникати повторів.

Твістронна тканина

Запам’ятай назву цієї тканини, бо вже в недалекому майбутньому зможеш придбати футболку чи кофтинку з неї.

Від звичайної твістронна тканина відрізняється тим, що вона перетворює рухи грудної клітки під час дихання на енергію. Цієї енергії вистачить для зарядки твого смартфона.

Тоді ти ніколи не забуватимеш зробити це.

376. 1. Прочитай вірш. Як ти розумієш вислів Травень блукає, на сопілці грає?

По травах шовкових,

лісах та дібровах

травень блукає,

на сопілці грає.

І де він проходить —

то там жито сходить,

у садочках пишно

розцвітають вишні.

За Оленою Коваленко

2. Яка тема тексту? Яка мета?

3. Серед поданих заголовків вибери найбільш вдалий. Поясни свій вибір.

Весна. Травень. Дарунки травня.

377. 1. Прочитай тексти про зозулю. Визнач тему та мету кожного тексту.

1. Травень у барвистому вбранні... Так любо, гарно навкруги! На різні голоси виспівує птаство! Та найголосніше чути: ку-ку, ку-ку! Це зозуля лічить літа. Нарахуй і мені, зозуленько, довгого, щасливого віку!

2. Зозуленько! Пташечко!

Ми так раді твоєму поверненню на рідну землю! Ти — наша рятівниця, захисниця зелених насаджень. Тільки ти знищуєш страшну волохату гусінь! Ми вдячні тобі, зозулько, за твою допомогу.

3. Існує думка, що всі зозулі підкидають яйця в чужі гнізда.

Насправді, у Мексиці та США серед кактусів мешкає земляна зозуля. Її тіло має довжину шістдесят сантиметрів. Вона погано літає, тримається переважно землі. Пташка відкладає від трьох до дев’яти яєць і насиджує їх сама.

Отже, зозулі бувають різні.

2. Вибери текст, який тобі найбільше сподобався. Виконай у зошиті тестові завдання.

1. Цей текст з елементами:

а) ділового стилю;

б) художнього стилю;

в) науково-популярного стилю.

2. Це текст:

а) розповідь;

б) опис;

в) міркування;

г) есе.

3. Текст складається з:

а) міркування, зачину, основної частини;

б) зачину, основної частини, кінцівки;

в) основної частини, кінцівки, опису.

3. Доведіть одні одним, що завдання виконане правильно / неправильно.