Українська мова та читання 3 клас Частина 1 - Кравцова Надія Михайлівна, Придаток Ольга Дмитрівна, Романова Валентина Михайлівна 2020

Дієслова-антоніми, дієслова-синоніми, дієслова з прямим і переносним значенням
Будова слова

265. 1. Прочитай вірш. Пригадай, які слова називають антонімами. Знайди їх у вірші.

Є слова, як день і ніч, —

прямо протилежні.

От я обачливий, скажім,

а ти — необережний.

Слова «великий» і «малий»

«сідати» і «вставати»,

«холодний» — «теплий»,

«добрий» — «злий»

антонімами звати.

За Валентиною Бутрім

2. До яких частин мови належать антоніми з вірша? Назвú дієслова-антоніми. Усно склади з ними речення.

266. 1. Прочитай пари дієслів. Що в них спільного? Як ти гадаєш, яка частина слова надала протилежного значення дієсловам?

Завозити — вивозити, вдихати — видихати, забігати — вибігати, взуватися — роззуватися, вигравати — програвати, вмикати — вимикати.

2. Спиши пари слів. Виділи префікси.

Зразок.

3. Усно склади речення з однією парою слів.

267. 1. Прочитай прислів’я та поясни їх значення. Пригадай ситуацію, коли доречним було б вживання одного з прислів’їв.

1. Добро повік (не)забудеться. 2. Добру справу без нагороди (не)залишають. 3. Пес (не)гавкає, а кусає. 4. З поганого добре (не)зробиш. 5. Коли хочеш собі добра, то нікому (не)роби зла. 6. (Не)будú лихо, поки спить тихо.

2. Пригадайте, як пишуть не з дієсловами. Обміркуйте, якого значення надає дієсловам не.

3. Випиши з прислів’їв у стовпчик дієслова з не. Через риску запиши слова з протилежним значенням. Як ти гадаєш, що надає протилежного значення дієсловам?

Зразок. Не забудеться — забудеться.

268. 1. Прочитай. Добери до дієслів антоніми. За потреби користуйся словами для довідки.

Лінуватися, сумувати, збільшувати, виключати, вилазити, зникати, відставати, випрямляти.

Слова для довідки: зменшувати, працювати, злазити, випереджувати, з’являтися, веселитися, включати, згинати.

2. Запиши пари антонімів.

269. 1. Прочитай уривок з вірша Марійки Підгірянки. Як ти гадаєш, чи повірить зайчик лисиччиним хитрощам?

Лисичка-сестричка снігами бродить.

Немає поживи, голодна ходить:

— Ой доленько ж, доле, пошли що з’їсти,

бо я вже не можу ні йти, ні лізти!

Аж бачить — он зайчик біжить серед снігу.

Його не догонить лисичка з бігу...

Міркує, гадає, аж очі жмурить,

чи того малого зайчика здурить.

2. Випиши дієслова, які описують, як рухалася лисичка.

3. Знайди у вірші синоніми до слова думає.

270. 1. Прочитай. Вибери серед поданих дієслів те, яке найточніше передає вказану дію.

Зима для тварин — найважча пора року. З-під снігу вони не можуть ... (знайти, добути, купити) вдосталь корму, ... (мерзнуть, заморожуються, промерзають), ... (застуджуються, простужуються). Тому співчутливі люди взимку ... (допомагають, підтримують, підгодовують) птахів і диких звірів.

2. Спиши текст, уставляючи відповідні дієслова.

3. У формі якого часу вжито дієслова?

271. 1. У словнику синонімів знайди синоніми до поданих слів.

Літати, бачити, ховатися, шукати, притаїтися.

2. Використовуючи дібрані дієслова-синоніми, складіть декілька речень про тварину, не називаючи її. Прочитайте одні одним. Чи зможуть відгадати однокласники / однокласниці, про кого йдеться?

272. 1. Прочитай вірш Анатолія Камінчука. Розкажи, як ти допомагаєш птахам узимку.

Годівнички

Я ладнаю годівнички

для горобчика й синички.

Для малого снігурця

крихт насиплю і пшонця.

Прилітайте, друзі милі,

(не)лякайтесь заметілі!

2. Виконай завдання на вибір.

ü Спиши вірш, розкриваючи дужки. Підкресли дієслова.

ü Добери та запиши синоніми до виділених дієслів. За потреби користуйся словником синонімів.

273. 1. Прочитай сполучення слів. Пригадай, яке значення можуть мати дієслова.

Котик іде — сніг іде.

Пташка летить — думка летить.

Людина дихає — мороз дихає.

Дитина усміхається — день усміхається.

2. Склади речення, використовуючи одне сполучення слів у прямому та переносному значенні.

274. Зіскануйте QR-код та перегляньте відео. Позмагайтеся, хто «упізнає» та запише якомога більше дієслів з переносним значенням.

Зразок. Зима (що робить?) дивиться, мріє, думає, сипле, засипає, сніжить.

275. 1. Прочитай та відгадай загадку Марійки Загірньої. Назвú спочатку дієслова в прямому, а потім у переносному значенні.

Прийшов до нас пан,

вдяг білий жупан.

Пан вельми сердитий, —

гримає на діти:

— З хати (не)виходьте,

санчат (не)вивозьте,

з гори (не)спускайтесь,

в дворі (не)сковзайтесь,

в сніжки (не)гуляйте,

бабу (не)качайте!

А хто (не)послуха,

хай береже вуха!

Який же то пан

вдяг білий жупан

і отак сердито

гримає на діти?

2. Назви орфограму у виділених словах. Пригадай, як пишуть не з дієсловами. Спиши речення з виділеними орфограмами.

276. 1. Прочитай текст. Чи важко тобі було уявити красу зимового вечора?

Це було темного зимового вечора. Сонце сховалось за обрій. Зарожевів сніговий килим. Замерехтіли зорі в глибокому небі.

Раптом з півночі насунула чорна хмара. Пливе над снігами. Потемнів сніговий килим. Падають сніжинки на землю. Тихо лягають на поле, на ліс, на дорогу (За Василем Сухомлинським).

2. Знайди дієслова в прямому та переносному значенні.

3. Спиши два речення. Підкресли дієслова. Укажи, у якому значенні вони вжиті.

277. 1. Прочитай вірш.

Зима мережить поле й луг,

вплітає білий-білий пух.

Та вмить на сніжнім покривалі

червоні маки запалали.

Крильми змахнули, полетіли

і на подвір’ї тихо сіли.

Що ж то за чудо у дворі?

То прилетіли снігурі!

2. Виконай завдання на вибір.

ü Спиши речення, у яких дієслова вжито в прямому значенні.

ü Спиши речення, у яких дієслова вжито в переносному значенні.

278. 1. Розгадай ребус.

2. Прочитай у тлумачному словнику значення слова кипіти.

3. Склади речення зі словом кипіти в прямому та переносному значенні.

279. 1. Прочитай. Що цікавого ти дізнався / дізналася?

Ніколи (не)забувають про вареники у канадській провінції Альберта. Адже на центральній площі містечка Глендон спорудили пам’ятник... варенику. Скам’янілий кулінарний шедевр має висоту дев(’)ятьметрів і важить дві тисячі сімсот кілограмів. Монумент з’явився тут не випадково. Річ у тім, що вареник — офіційний символ цього міста. Імовірно, предки нинішніх глендонців обожнювали вареники. Мабуть, вони прибули в ці краї з просторів (У,у)країни. Відомо, що саме в (К,к)анаді історично склалася одна з найбільших у світі українських діаспор.

Пам’ятник варенику у Глендоні (Канада)

2. Поясни, як потрібно писати орфограми у виділених словах.

3. Спиши три речення. У дужках скорочено запиши час дієслів.

280. 1. Прочитай текст. У якому значенні вжито слово кипіли? Розкажи, що ти знаєш про вареники.

«Вареники-мученики: в окропі кипіли, велику муку терпіли». Так жартівливо висловлюють удаване співчуття до бідолашних вареників. Цим хочуть підкреслити, наскільки українці полюбляють смакувати цією стравою. Чи знаєте ви, що вареники в різних регіонах відрізняються за розмірами? Так, на Київщині вареники можуть бути з добрий кулак. А на Західній Україні ліплять малесенькі варенички.

2. Випиши з тексту дієслова. У дужках запиши питання до них.

Зразок. Кипіли (що робили?).

3. Доведіть одні одним, що виписані слова — дієслова.

281. 1. Прочитай вірш Євгена Гуцала. Як ти гадаєш, чи смачний борщ вдався в зайців?

Зайці варять борщ у полі

з буряків та бараболі.

Зайці моркву в борщ кладуть

і капусту в борщ січуть.

Зайці в борщ кладуть квасолю,

сиплять перцю, сиплять солі.

Листя кидають із лавра,

щоб удався борщ на славу.

2. Виконай завдання на вибір.

ü Спиши два речення. Підкреси дієслова.

ü Випиши дієслова. Визнач їх час.