Українська мова та читання 3 клас Частина 1 - Кравцова Надія Михайлівна, Придаток Ольга Дмитрівна, Романова Валентина Михайлівна 2020

Урок розвитку зв'язного мовлення. Вибірковий переказ тексту за планом
Будова слова

254. 1. Розгадай ребус.

2. Прочитай у тлумачному словнику значення слова криниця.

3. Склади речення зі словом криниця в прямому та переносному значенні.

255. 1. Прочитай текст. Як ти гадаєш, чому українці шанують криницю?

Криниця є невід’ємною окрасою кожного сільського українського подвір’я.

Раніше воду з криниці набирали «журавлем» — довгою дерев’яною жердиною, до якої з одного кінця прив’язували відро, а з іншого — мотузку. Господарі розмальовували верхню частину криниці, прикріплювали дашок, щоб бруд не потрапляв у воду. А ще садили бузок чи калину, висівали квіти. Чистою джерельною водою пригощали всіх, хто завітав на подвір’я.

Тепер у дворах сільських господарів красуються ошатні криниці — справжні витвори мистецтва. Тихими літніми вечорами тут можна посидіти на лавці, послухати соловейка і вдихнути пахощі рідної землі.

2. Опиши криницю із журавлем за планом:

1. Чим раніше набирали воду з криниці?

2. Як господарі прикрашали криницю?

3. Які рослини садили біля криниць?

4. Чим пригощали господарі всіх, хто завітав на подвір’я?

3. Прочитайте твір одні одним. Як ви гадаєте, що потрібно змінити у творі, щоб він став ще кращим?

256. 1. Вправа «Квест».

2. Знайди в тлумачному словнику значення слова гриміти. Чи можна це слово назвати багатозначним? Обґрунтуй свою думку.

257. 1. Прочитай текст. У якому значенні вжито в тексті слово гриміла? Чи полюбляєш ти їсти в шкільній їдальні?

Наша шкільна їдальня гримить славою серед шкільної спільноти. Адже тут готують такі смачні страви!

Сьогодні Олег Юрійович запросив нас до шкільної їдальні на екскурсію. Він працює головним технологом із приготування їжі.

І ось ми на кухні. На великих електроплитах варять борщі та супи, тушкують овочі, смажать млинці. У духовій шафі запікають рибні й м’ясні страви, печуть пироги, торти, тістечка. Усі продукти зберігають у холодильнику і морозильних камерах. На кухні чисто, затишно, смачно пахне готовими стравами.

Коли продзвенить дзвінок, ми поспішимо до зали. На столах на нас чекатиме свіжий і корисний обід. Смачного!

2. Випиши дієслова у відповідний стовпчик. Зміни їх так, щоб заповнити всі стовпчики.

Зразок. Мин. ч.   Теп. ч.        Майб. ч.

  запросив   запрошує         запросить

258. 1. Прочитай та відгадай загадки. Які страви вмієш готувати ти?

1. Довго з тіста їх ліпили, у окропі поварили, потім дружно ласували, ще й сметанки додавали. 2. Мене б’ють, товчуть, печуть, ріжуть, а я все терплю і всім добром плачý. 3. Що на сковорідку наливають, потім вчетверо згинають?

2. Змініть та запишіть одну із загадок так, щоб дія відбувалася в іншому часі.

259. 1. Прочитай дієслова та зміни їх так, щоб вони стояли в теперішньому часі.

Називали, був, полюблятимуть, пригощали, налічуватимуть, будуть, приймати.

2. Прочитай текст, уставляючи змінені дієслова. Розкажи, як ти готуєш свій улюблений бутерброд.

Здавна Данію ... країною бутербродів. Данці ... їх аж 700 видів! Місцеві жителі дуже ... смакувати ними. У країні навіть ... ресторан, де ... відвідувачів тільки бутербродами і, навіть, ... замовлення із-за кордону.

260. 1. Прочитай та вивчи вірш Анатолія Камінчука.

Їжачок ходив у ліс,

він грибочків нам приніс.

І сказав:

— Я буду з вами

їсти борщик із грибами.

2. Запиши вірш з пам’яті. Підкресли дієслова та визнач час, у якому вони вжиті.

Правопис не з дієсловами

261. 1. Прочитай прислів’я, поясни їх значення. Як ти гадаєш, чи поважають лінивих людей?

1. Поки грім не гряне — ледачий не встане. 2. Доки воза не перекинув, дороги не полагодив. 3. Хто нічого не робить, той ніколи не має часу.

2. Дослідú, як пишуть не з дієсловами.

Крок 1. До якої частини мови належать виділені слова?

Крок 2. Зроби висновок, як пишуть не з дієсловами. Зістав його з правилом.

Не з дієсловами пишемо окремо. Це — орфограма.

262. 1. Обговоріть, що, на вашу думку, означає вислів авторитетна людина. Під час обговорення вживайте такі висловлення:

Як ти гадаєш, чи ...? Ти впевнений, що ...? Будь ласка, поясни, що ... . Я погоджуюся з тобою, тому що ... .

2. Прочитай текст.

Мабуть, ти хочеш мати авторитет серед однокласників та однокласниць? Що для цього потрібно? Навчися ніколи не обманювати, не виправдовуватися, не жалітися, не лінуватитися, не вихвалятися, не насміхатися з інших. Адже авторитетні люди собі цього не дозволяють.

3. Спиши текст. Підкресли не з дієсловами.

263. 1. Прочитайте правила бережного поводження з книгами.

(Не)беріть книжку брудними руками. Коли гортаєте сторінки, (не)слиньте пальців, (не)загинайте ріжків. (Не)малюйте і нічого (не)пишіть на книжці. (Не)вставляйте між сторінками ручку, олівець або лінійку — від цього книжка псується. (Не)читайте книжку під час їди. Бережіть книгу!

2. Випишіть дієслова з не.

264. 1. Прочитай вірш Анатолія Костецького. Яка його головна думка?

Я квітку лісову (не)стану рвати,

її додому я (не)понесу,

бо вдома їй джмеля (не)погойдати

і (не)попити ранками росу.

І стеблинку, гілку чи травинку

я (не)ображу: це — страшенний гріх!

Бо в кожній з них живе тремка живинка,

що світиться довірою до всіх.

2. Випиши дієслова з не.