Українська мова та читання 3 клас Частина 1 - Кравцова Надія Михайлівна, Придаток Ольга Дмитрівна, Романова Валентина Михайлівна 2020

Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання твору на задану тему
Будова слова

121. 1. Гра «Дешифрувальник». Розшифруй будь-яке слово.

Код 1. 1а, 2а, 3а, 3б, 3в, 2в, 1в.

Код 2. 2б, 2в, 1б, 1г, 2г, 2д, 1д, 2а, 3в, 2в, 1в.

2. Знайди в тлумачному словнику пояснення розшифрованих слів.

122. 1. Прочитайте уривок із казки Ольги Зубер. Як ви гадаєте, кого з героїв можна назвати вдячним, а кого — милосердним? Чому?

Люта зима замела в лісі мишачу нірку під сосною.

Посиділа голодна Мишка, взяла санки та й подалася до Ведмедя просити хоч якихось харчів. Злий вітер стежку снігом замітає, мороз їй щічки хапає. Геть знесилена добралася до Ведмедя, попросила їсти. Пожалів клишоногий сіреньку, поскладав на санки гостинці та й відвіз її до нірки під сосною. Зраділа Мишка.

Наступного дня напекла смачних пиріжків і на знак вдячності пригостила Ведмедя за його милосердя.

2. Добери з поданих заголовків найбільш вдалий. Поясни вибір.

ü Щедрий Ведмідь і вдячна Мишка.

ü Милосердний Ведмідь і вдячна Мишка.

ü Справжні друзі.

123. 1. Пригадай ситуацію, коли:

ü ти проявив / проявила милосердя;

ü до тебе проявили милосердя;

ü ти був вдячним / вдячною;

ü тобі були вдячні за послугу.

2. Склади розповідь «Чи потрібні в сучасному житті вдячність / милосердя?». За потреби використовуй слова для довідки.

Слова для довідки: мені довелося, я був / була вражений / вражена, на мою думку, я вирішив / вирішила, я допоміг / допомогла, приємно.

3. Запишіть свої розповіді на окремих аркушах. На їх основі створіть книжку.