Українська мова та читання 3 клас Частина 1 - Варзацька Л.О., Трохименко Т.О. 2020
§ 9. Закінчення
Будова слова
Чом, чом, чом, земле моя, так люба ти мені?
Костянтина Малицька
42. 
1. Прочитайте (проспівайте) рядки пісні.
Чом, чом, чом, земле моя,
так люба ти мені, так люба ти мені?
Костянтина Малицька
2. До кого або до чого звертається поетеса? Про що запитує?
3. Яке слово в цьому ряду «зайве»? Чому?
Рідний край, рідна сторона, Батьківщина, чужина, рідна земля.
43. 
1. Із поданих складів утвори і запиши слова.
2. Спиши загадку.
Плуги важкі шкребуть мене,
дощі-хлющі січуть мене.
3. Про що йдеться в загадці? Допиши слово-відгадку. Поясни значення цього слова.
44. 1. Прочитай прислів’я, змінюючи слова, що в дужках, відповідно до змісту.
► Про (земля) піклуйся — золотим зерном милуйся.
► Родючою (земля) народ наш багатий.
2. Запиши слова парами за зразком. Познач у них змінну частину.
Зразок.
Змінну частину слова називають закінченням. Закінчення служить для зв’язку слів у реченні. Щоб визначити закінчення, треба змінити слово. Позначають закінчення так: 
45. 
1. Прочитайте і спишіть, уставляючи пропущені закінчення.
Де не глянь — ріки, гор.., ліс.., полонин.., озер.., пол.. . Не знайти більш такої крас.., як на нашій планет.. Земля.
2. Позначте закінчення у словах — назвах предметів: І варіант — у першому реченні; II варіант — у другому реченні.
3. Із поданих на квіточці частин слів утворіть і запишіть спільнокореневі слова. Позначте в них: І варіант — корінь; II варіант — закінчення.
46. 
1. Прочитай і спиши речення, доповнивши їх словами А з довідки.
У Сонячній системі ... планет. Це — Земля, Марс, Юпітер, Венера, ..., ..., ..., ... . Природним супутником Землі є ... .
Слова для довідки: Місяць, Нептун, Сатурн, Уран, Меркурій, вісім.
2. Познач закінчення у словах — назвах планет.
3. Пофантазуй, чи є життя ще на якійсь планеті.
Люблю тебе, земле моя, земле ріднесенька
З народного
47. 1. Прочитайте куплет із народної пісні. Які закінчення пропущено в окремих словах?
Із душі цілої, із всього серденьк..
люблю тебе, земле моя, земле ріднесеньк.. .
Люблю і вас, нив., мої, ниви колосист..,
і сади вишнев.., і луги цвітист.. .
З народного
2. Із якою метою в пісні вжито пестливі слова? Що вони називають?
3. Доберіть споріднені пестливі слова до слів земля, сад, нива. Запишіть слова парами й позначте корені та закінчення.
48. 
1. Із поданих складів утвори і запиши слова.
2. Розшифруй і запиши прислів’я (за вибором).
49. 1. Прочитай текст. Добери до нього заголовок.
Батьківщина — це місце, де людина народилася, де промовила перше слово, зробила перший крок. І куди б не закинула її доля, їй неодмінно світитиме далеким вогнищем отой найперший Берег Дитинства.
За Василем Скуратівським
2. Запиши слово промовила. Визнач у ньому закінчення і корінь, скориставшись поданою схемою.
50. 
1. Підготуйтесь і прочитайте текст в особах.
БО ЗА МОРЕМ — ЧУЖИНА
Один добрий господар Хлібороб щороку сіяв на ниві пшеницю. Ото як збере урожай, прилітає на стерню Журавель — колоски збирає і дякує Хліборобові.
Та ось у тяжкий рік засохла нива, згоріла пшениця.
— Що ж ти тепер робитимеш? — питає Хлібороба Журавель.
— Оратиму й сіятиму пшеницю, — одказує той.
Та знову спіткало горе чоловіка: за ціле літо не випало й краплини дощу. Сидять Хлібороб із дружиною та дітьми над засохлою нивою, а біля них мішечок із зерном стоїть.
— Навіщо ти сили марно тратиш і зерно губиш? — запитує Журавель. — Спечіть хліба з тієї пшениці, бо з голоду помрете, та линьмо зі мною за море: там і земля родюча, й посухи немає.
— Не підемо нікуди, — каже Хлібороб.
— Чому? Ви ж голодні, вже два роки посуха.
— Бо за морем чужина, — каже Хлібороб.
— Не хочемо на чужину! — плачуть діти.
За Василем Сухомлинським
2. Випишіть з тексту слова у різних формах: І варіант — Хлібороб, зерно; II варіант — пшениця, посуха; III варіант— нива, чужина. Усно поставте до них питання і позначте закінчення.
51. 
1. Прочитай іще раз текст із попередньої вправи. Добери прислів’я, яке можна використати замість заголовка.
2. Чому сім’я Хлібороба не послухала поради Журавля? Запиши відповідь словами з тексту.