Українська мова та читання 2 клас Частина 2 - Ганна Остапенко 2019

Тиждень 29. З Великоднем!
Тема 8. Рух і час

1. Яке свято наближається? Прочитай початок оповідки Галини Ткачук про те, що об'єднує людей.

Великодній пікнік

Мама, тато і Мишко святкують Великдень з раннього ранку аж до вечора.

Великоднього дня Мишкова сім’я вирушає на пікнік. Вони беруть із собою кошик з їжею та килимок.

Чого тільки не беруть люди до лісу: складані стільці й сітку для барбекю, туристичний рюкзак і намет! А ще торбу з яблуками, термос із чаєм, ракетки для бадмінтону та навіть бумеранг!

На Великдень у лісі багато людей, тож знайти вільну галявину нелегко. Але Мишкова сім’я знає одне таємне місце.

Час розпочати. Виклавши все з кошика, мама засмучується:

- Ми забули скатертину!

Тим часом на таємну галявину приходить іще одна сім’я.

- Усі місця зайняті, - розводить руками їхній тато. - Можна нам з вами?

- Звісно!

- Одна скатертина на дві сім’ї - це дуже весело, - думає Мишко. - Можна обмінятися крáшанками й скуштувати багато різних пасóк. З родзинками, з горішками, сирну паску і навіть шоколадну.

2. Прочитай усі окличні речення з цього тексту з відповідною інтонацією.

3. Складіть список речей, потрібних для пікніка.

4. Розкажіть одне одному, як ваша родина святкує Великдень.

5. Перегляньте на сайті та проведіть у своєму класі великодні ігри-гаївки: svitdovkola.org/um2/medial9

6. Добери прикметники до іменників.

7. Вибери одну з фраз, які допомагають розташуватися по сусідству, і скористайся нею на перерві.

- Дозволь мені розміститися поруч.

- Можна мені з тобою?

- Я сяду тут, якщо ти не проти.

8. Поміркуй, як могла б змінитися оповідка, і запиши один з варіантів розгортання подій.

● Якби на таємну галявину більше ніхто не прийшов.

● Якби мама забула вдома весь кошик.

● Якби на галявині з'явилося ще три родини.

9. Прочитай кінцівку оповідки "Великодній пікнік" Галини Ткачук.

Після обіду Мишко з дівчатками грає у м’яча. Аж тут на їхню галявину прилітає тарілка фрíзбі.

- Це мій диск, - підбігає до них високий хлопець, - я його сам запускаю - і сам ловлю. Але так не дуже цікаво.

- Можемо грати разом! - пропонує Мишко.

Після гри так хочеться пити! Мишкова мама наливає всім соку.

Із сусідньої галявини до скатертини біжить такса. А за нею - двоє близнят.

- Можна й нам трохи соку, будь ласка?

- Наш дід забув узяти питво.

У руках близнят палички.

- Навіщо вони вам? - дивується Мишко.

- Смажити хліб на вогні, - відповідають дівчатка.

- О, я й забув, що так можна робити! - вигукує тато Мишка. - Треба знайти палички для кожного. Скільки нас?

Складно полічити таку велику компанію, коли всі розмовляють, рухаються, бігають.

Мишко збивається з ліку й думає: «А якби ніхто нічого не забув... Скільки б нас було?»

- Так добре ввечері сидіти гуртом біля вогню, - думає Мишко. - І зовсім не страшно, коли ти забув щось для пікніка, якщо поруч ті, хто вміє ділитися.

10. Чи згоден ти з останньою думкою Мишка? Чи траплялося тобі, коли щось забув, позичати у тих, хто поруч?

11. Які емоції викликала в тебе ця оповідка? Чи приємно жити у світі, де навіть незнайомі люди ставляться дружньо й привітно одне до одного?

12. Запишіть 6 дієслів, які називають дії Мишка на пікніку. Намалюйте ілюстрації до двох з них і покажіть іншим парам. Чи зможуть вони відгадати, про що йдеться?

Яке це речення: розповідне, питальне чи спонукальне? Окличне чи неокличне?

Літери бавляться!

Розгадай метаграму та запиши слова-відгадки в зошит.

З Т» я 60 хвилин,

З «Р» я мама, тато й син!