Математика Частина 1 - Підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти - А. Заїка, С. Тарнавська - Підручники і посібники 2020

Взаємозв'язок додавання і віднімання
Повторення вивченого матеріалу за 2 клас

51. Усно.

52. Чи утворюють «родину» при додаванні числа 73, 28 і 45?

53. Зроби висновок про взаємозв'язок додавання і віднімання. Чи погоджуєшся ти з висновками Мудрика?

54. До трьох виразів на додавання (за власним вибором) склади по два вирази на віднімання. На основі взаємозв'язку дій сформулюй правила знаходження невідомого зменшуваного, невідомого від'ємника.

8 + 2    70 + 10   37 + 15   54 + 20

55. Поясни. Продовж обчислення.

56. Обчисли значення виразу а - 35, якщо а = 50; а = 80.

57. Виміряй довжину найкоротшого і найдовшого відрізків. Побудуй ці відрізки в зошиті. Обчисли суму їх довжин.

58. В автобусі їхало 30 пасажирів. На першій зупинці кілька пасажирів вийшло, а зайшло три пасажири. Після цього в автобусі стало 28 пасажирів. Скільки пасажирів вийшло на першій зупинці?

Поясни способи розв'язання задачі.

І спосіб     ІІ спосіб

1) 30 + 3 = 33    1) 28 - 3 = 25

2) 33 - 28 = 5    2) 30 - 25 = 5

Відповідь. Вийшло 5 пасажирів.

59. Знайди значення виразів а - 41 та 19 + а, якщо а = 60.

60. В осінньому букеті 25 червоних і білих айстр. На скільки більше червоних айстр, ніж білих, якщо білих — 10? Виконай схематичний рисунок до задачі.

61. Деякі числа римської нумерації. Поясни їх позначення.

І — один (перший)

II — два (другий)

III — три (третій)

IV — чотири (?)

V — п'ять

VI — шість

VII — сім

VIII — вісім

IX — дев'ять

X — десять

XI — одинадцять

XII — дванадцять

Дізнайся з додаткових джерел інформації більше про римську нумерацію чисел.