«Я досліджую світ» Навчальний зошит для 3-го класу - Інтегрована тема “Подорожуємо і відкриваємо світ” - О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко, О. Волошенюк 2019

Способи мандрування

1. Пролітаючи над найбільшою річкою України — Дніпром, жевжики замилувалися його красою. Аж раптом щось закрило ілюмінатор. За кілька секунд мандрівники прочитали напис: "Мрія". Але що це? Відповідь вони побачили на моніторі бортового комп'ютера.

2. Подивись відео про найбільший український літак.

svitdovkola.org/pilot/3/medial-l

✵ Запиши факти, які тебе вразили найбільше.

✵ Поясни, як ти вирізняєш факти з-поміж усієї інформації.

3. Жевжики втішилися: якщо в країні пересуваються на літаках, то мають бути й аеропорти, тому не виникне труднощів із приземленням. Довідайся, у яких містах України є аеропорти. Відшукай їх на мапі України та познач на контурній мапі.

✵ Скільки в Україні аеропортів? ....................................................

✵ Який аеропорт України — найбільший? ....................................................

✵ А який — найближчий до твого дому? ....................................................

4. Зроби паперовий літачок за інструкцією і влаштуй разом з однокласниками та однокласницями "перегони літаків" на шкільному подвір'ї.

5. Розглянь зображення і розкажи, як люди мандрували в різні часи. Назви переваги й недоліки кожного способу.

6. Пригадай свої мандрівки різними видами транспорту. А куди тобі хотілося б помандрувати в часі? Опиши свою уявну мандрівку.

..................................................................................................................................................

7. Родина з трьох осіб планує подорож поїздом за маршрутом Київ — Харків. Батько зайшов на офіційний сайт Укрзалізниці www.uz.gov.ua. Який поїзд обере родина, якщо старший син Андрій зустрічатиме їх у Харкові о 9 годині?

8. Хто із зображених на малюнку людей правильно поводиться на залізниці, а хто наражається на небезпеку? Сформулюй правила.