«Я досліджую світ» Навчальний зошит для 3-го класу - Інтегрована тема “Чарівні перетворення” - О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко, О. Волошенюк 2019

Як безпека перетворюється на небезпеку?

1. Жевжики розпочали мандрувати Закарпаттям 4 листопада. Пузлик сказав, що їхня подорож триватиме 7 днів. Визнач, якого числа жевжики завершать подорож.

А 9 листопада

Б 10 листопада

В 11 листопада

2. Блискавка запропонувала своїм друзям відвідати найвищий водоспад Закарпаття — Труфанець. Він складається з п’яти каскадів. Обчисли вираз і дізнайся його висоту.

3. Розділи ланцюжок літер на окремі слова і дізнайся, які ще водоспади є на Закарпатті.

4. Підготуй і запиши розповідь про один з водоспадів. Для цього ти можеш:

— пригадати, які водоспади ти бачив/бачила;

— запитати в інших людей;

— довідатися з книжок або інтернету;

— подивитися телепередачу чи фільм.

✵ Наприкінці розповіді зазнач, якими джерелами інформації ти скористався/скористалася.

✵ Презентуй свою розповідь у класі.

5. Оціни, наскільки добре ти виконав/виконала це завдання.

6. Чи можуть водоспади бути корисними? А небезпечними? Сформулюй і запиши по два аргументи на користь кожного судження. Обґрунтуй їх усно.

7. Прогулюючись найдовшою в Європі Липовою алеєю, що в Ужгороді, Ілля вигукнув: «Які ж чарівні перетворення відбуваються у природі!». Що мав на увазі хлопчик? Намалюй.

8. Коли Ілля милувався природою, у нього виникло запитання: «А чому ж восени опадає листя?». Третьокласники висловили свої гіпотези. Як ти вважаєш, хто має рацію?

9. Ілля звернув увагу на плакат. Чим небезпечне спалювання листя? За даними плаката сформулюй та запиши два запитання. Постав їх однокласникам і послухай відповіді.

10. Прочитай. Познач символом (+) твердження, з якими ти погоджуєшся. Обґрунтуй свою думку. Розкажи, звідки ти про це дізнався/дізналася.

( ) Опале листя можна перетворювати на цінне добриво.

( ) З опалого листя можна лише зробити аплікацію.

11. Дідусь Іллі розповів, що з опалого листя можна робити добриво для рослин — компост. Найпростіший спосіб удобрювання — просто закопувати відходи, що гниють, у землю. Однак щоб по-справжньому збагатити ґрунт поживними речовинами, знадобиться компост. До речі, осінь — найкращий час для його виготовлення, адже саме в цю пору збирається найбільше відходів, придатних для компостування. Познач √ лише те, що можна складати в компостер.

12. Пригадай послідовність літер в українській абетці й розшифруй вислів. Запиши і поясни його зміст.

13. Створи композицію із засушених пелюсток і листочків за інструкцією.

Матеріали та обладнання

✵ Альбомний аркуш.

✵ Акварельні фарби, пензлики, вода.

✵ Засушене листя різних форм і кольорів.

✵ Інші природні матеріали (засушені квіти, насіння, трава).

✵ Клей ПВА, щіточка для клею.

✵ Серветка, ножиці.

Хід роботи

1. Підготуй тло. Для цього трохи зволож аркуш широким м’яким пензликом. Зобрази акварельними фарбами небо і траву. Почекай, доки аркуш висохне.

2. Розклади листочки на аркуші такого самого розміру, як пофарбований. Поміркуй, яких тварин і які рослини можна зробити з підготовленого матеріалу. Створи макет майбутньої роботи.

3. Коли тло підсохне, приклей листочки, по черзі знімаючи їх з попередньої розкладки. Клей нанось на листя, а не на аркуш. Після приклеювання промокни аплікацію серветкою.

4. Фломастером домалюй очі персонажам свого колажу.

5. Візьми участь у виставці робіт.

14. Чи вдалося тобі зробити колаж? Познач на шкалі.