«Я досліджую світ» Навчальний зошит для 3-го класу - Інтегрована тема “Світ невідомий” - О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко, О. Волошенюк 2019

Як сприймати невідоме?

1. Під час відвідування Львівської майстерні шоколаду Оля і Стас потра­пили на майстер-клас із виготовлення цукерок. Діти дізналися бага­то цікавого про шоколад. Прочитай текст. Біля кожного факту постав відповідний знак.

(+) — інформація, відома мені;

(-) — зовсім нове для мене, те, що я почув/почула вперше;

(!) — те, що є надзвичайно цікавим і несподіваним;

(?) — незрозуміла інформація, викликає бажання дізнатися більше.

( ) Першими шоколад почали виготовляти племена майя та ацтеків. Протягом багатьох століть його вживали лише як напій. Шоколад подавали до столу під час різноманітних урочистих, надзвичайно важливих подій.

( ) Вважають, що какао-боби — основний інгредієнт шоколаду — пер­шим привіз до Європи Колумб.

( ) 300 років тому шоколадний напій могли вживати тіль­ки заможні люди, бо кошту­вав він дуже дорого. З часом плантації розширювалися, а виробництво автоматизу­валося. І шоколад дешевшав.

( ) У давнину лікарі радили своїм заможним пацієнтам уживати цей продукт для зміцнення здоров’я.

( ) Є три основні види шоколаду: чорний, молочний і білий. У кожно­го — свої смакові якості і склад, але виготовляють їх із бобів дерева какао.

( ) В Україні першими скуштували цей продукт львів’яни. От вони й по­чали частувати ним відвідувачів численних львівських кав’ярень.

2. Коли хлопчик спостерігав за роботою шоколатьє, на його обличчі мож­на було побачити різні емоції.

✵ Чи були в тебе ситуації, які викликали подібні емоції? Як ти ними керував/керувала? Розкажи.

3. Який діалог міг відбутися між шоколатьє та одним з учасників майстер-класу? Відтворіть його.

4. Оля придбала шоколадні фігурки. Яка вартість її" покупки?

✵ Оціни раціональність цієї покупки, зважаючи на її корисність і вартість.

5. Продавчиня у Майстерні шоколаду навчила дітей обирати шоколад і подарувала їм пам’ятку. Користуючись нею, спробуй визначити якість твоїх улюблених шоколадок. Результати дослідження опиши.

ЯК ОБРАТИ ШОКОЛАД?

1. Вивчайте склад продукту.

√ Какао-масло і терте какао.

√ Чорний шоколад має містити від 56 до 90 % тертого какао.

√ Молочний шоколад містить терте какао та молоко.

√ Білий шоколад має містити какао-масло.

х Пальмова або кокосова олія, ароматизатори, барвники, підси­лювачі запаху і смаку.

2. Зверніть увагу на зовнішній вигляд продукту.

√ Рівна глянсова поверхня. Іноді розводи на зворотному боці плитки.

х Плитка матова, сивий наліт, розшарування, нерівність форм.

3. Шоколад має танути в руках.

√ Якісний шоколад тане в руках, але не миттєво, а через деякий час. Ламається з характерним хрускотом.

х Дуже швидко тане або не тане зовсім.

Результати дослідження

6. Розв’яжи «шоколадні» задачі.

✵ Шоколадка коштує 35 гривень. У неділю в супермаркеті акція: візь­ми 2 шоколадки — отримаєш третю в подарунок. Скільки шоколадок можна придбати в супермаркеті в неділю, маючи 200 гривень?

✵ Під час транспортування шоколадка розкололася на 5 шматочків. Як порівну розділити її на трьох дітей, не змінюючи розмірів цих шма­точків? Розфарбуй частини шоколадки, які отримала кожна дитина.

7. На Львівщині в селищі Олесько розташований один із найстаріших замків України. Переглянь відео про Олеський замок і запиши факт, який вразив тебе найбільше.

svitdovkola.org/pilot/3/media5-1

✵ Назви прізвище та ім’я експерта-фахівця, який тебе найбільше заціка­вив. А чи була якась інформація, що видалася тобі сумнівною?

8. Діти вирішили відвідати Олеський замок і перевірити факти, які заці­кавили їх під час перегляду відео. У маршрутці до Олеська Оля поміти­ла незнайомця, який пильно спостерігав за дітьми. Що їм слід зробити в такій ситуації? Змоделюйте різні варіанти поведінки.

Якщо тебе переслідує незнайома людина, намагайся триматися людного місця. Зайди до найближчого магазину й зателефонуй близьким або до поліції.

9. Аби втамувати спрагу, Стас купив пляшку мінеральної води. Хлопчик довідався, що її розливають на заводі в місті Моршині Львів­ської області. Обчисли вираз і дізнайся, за скільки хвилин вода потрапляє з родови­ща до пляшки.

10. Біля міста Старий Самбір діти помітили величезні лопаті вітрової електростанції. «Певно, тут завжди вітряно», — сказав Стас. Чи погоджуєшся ти з думкою хлопчика? Чому? Пригадай, до яких джерел енергії належить вітер. Звідки ти про це можеш дізнатися?

11. Чи можна побачити вітер? На яких малюнках зображено доказ того, що вітер дме? Познач символом √. Усно наведи приклади.

12. Оля і Стас обговорювали: вітер — це добре чи погано. Наведи по три аргументи на користь кожної думки. Запиши.

13. Віднови та запиши прислів’я. Поясни його зміст.