Я досліджую світ 2 клас - Навчальний зошит - Інтегрована тема “Спільнота” - О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко, О. Романюк 2019

Хто такі герої?

1. Розглянь повідомлення, яке Жужик отримав від Рудки. Поміркуй, що бджілка хотіла повідомити своєму другові. Як міг би відреагувати на це Жужик? Розкажи.

2. Жужик пригадав основні дії при пожежі.

· Намагайся уникати задимлених місць.

· Не ховайся під ліжко, у шафу чи в куток.

· Рот і ніс прикрий мокрою тканиною.

· Якщо з-під дверей іде дим або вони гарячі — не відчиняй їх! Шукай інший шлях для виходу.

· Із приміщення вибирайся поповзом — унизу менше диму.

· Не користуйся ліфтом під час пожежі.

· Як ти діятимеш у разі небезпеки? Продемонструй власні дії.

3. Для евакуації з вулика бджілка має пройти стільниками, на яких записані вирази. Існує лише один безпечний шлях. Допоможи Рудці якнайшвидше полишити небезпечне місце. Результат виразу в першому стільнику підкаже, куди рухатись далі. Покажи шлях евакуації бджілки стрілками.

4. Чому людей, зображених на світлинах, можна назвати героями?

5. Хто для тебе є героєм? Підготуй інформацію про свого героя за планом. Презентуй результати своєї роботи однокласникам.

МІЙ ГЕРОЙ / МОЯ ГЕРОЇНЯ

Для мене героєм / героїнею є _______________________________________________

Місце для фото / малюнка

Я вважаю, що він / вона — герой / героїня, тому що _______________________________________________

Якби я був / була / на його / її місці, то _________________

Я пишаюся ним / нею, тому що ________________________

6. Розпитай у своїх рідних про героїв-захисників із вашої родини. Чому їх називають героями? Підготуй розповідь про них або про відомих героїв України різних часів для своїх товаришів.