Я досліджую світ 2 клас - Навчальний зошит - Інтегрована тема “Рух і час” - О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко, О. Романюк 2019

Що може рухатися?

1. Що, на твою думку, може рухатися? Намалюй.

2. Муті зацікавився, як саме відбувається розмова скайпом. Тато Алім намалював схему. Розглянь її і розкажи, які пристрої по­трібні для такої розмови. Для чого потрібний мікрофон, а для чого навушники?

3. Перші програми Skype, які підтримують текстовий, голосовий і відеозв’язок через Інтернет, з'явилися 16 років тому. Назви три випадки, коли тобі може бути потрібне спілкування скайпом.

Ці рядочки — для запису найцікавіших відповідей:

4. Як ти можеш знайти Skype на робочому столі комп’ютера, якщо виникне така потреба? Пригадай чи дізнайся, як виглядає пікто­грама Skype.

· Перед тобою логотип Skype. Як ти дума­єш, чому автори обрали саме такий колір?

· Які ще логотипи ти знаєш? Спробуй їх намалювати.

5. Родині Хоботовичів сподобалося спілкуватися за допомогою програми Skype. Але мудра Занта сказала, що таке спілкування може бути й небезпечним. Обговори разом з однокласниками/однокласницями та запиши переваги й можливі небезпеки спіл­кування скайпом. Сформулюйте разом висновок.

· Оціни, як ти співпрацюєш з однокласниками у групі.

Як я вмію працювати з однокласниками

[ ] Я говорю компліменти.

[ ] Я прислухаюся до думок інших.

[ ] Я не підвищую голосу під час обговорення.

Наступного разу я _______________________________________________

_______________________________________________________________________

6. Родина Хоботовичів за­телефонувала до вов­ка Стефка о 12:45. Бесі­да тривала 20 хвилин. О котрій годині Хоботовичі завершили розмову? Познач час на циферблаті.

7. Учителька запитала дітей про рух Землі і почула такі відповіді.

Які це могли бути запитання? Сформулюй кожне і запиши.

1) _______________________________________________

2) _______________________________________________

8. Розглянь малюнок і прочитай текст у рамочці.

9. Проведи дослід із лампою та глобусом, щоб побачити, як по-різному промені падають на різні частини поверхні.

10. Яку пору року ти любиш найбільше? Чому? Продовж речення:

Моя улюблена пора року — __________, тому що ________________________________

11. Довідайся, яку пору року люблять найбільше твої однокласники. Результати опитування запиши на окремому аркуші.

12. Виготов іграшку — калейдоскоп, наповнивши його кольорами улюбленої пори року.

Підготуй: аркуш дзеркального картону, аркуш кольорового кар­тону, кальку, прозору цупку плівку, різнокольорові намистинки, олі­вець, ножиці, скотч, циркуль, лінійку.

· Спочатку виріж усі потрібні елементи:

- аркуш картону розміром 15 х 18 см;

- три смужки дзеркального картону розміром 3,5 х 17 см;

- три кола діаметром 4 см — з картону, кальки та з прозорої плівки. У центрі картонного кола виріж круглий отвір діамет­ром 1 см.

· Зі смужок дзеркального картону та скотчу склей трикутну приз­му так, щоб дзеркальні сторони були всередині її.

· До одного краю призми приклей скотчем коло з плівки.

· Склей з картонного аркуша циліндр та помісти в нього призму так, як на фото.

· Поклади на плівку кольорові намистинки та наклей зверху коло з кальки.

· До іншого краю циліндра приклей картонне коло з отвором.

· Розглянь візерунки в калейдоскопі. Чи повторюються вони?

· Чи подібні візерунки в різних калейдоскопах? Як ти гадаєш, чому?

13. Чи задоволений/задоволена ти своєю роботою? Познач свої емоції на шкалі.

14. Розглянь малюнок. Дай відповідь на запитання Оленки.

15. Переглянь відео і розкажи про рух Землі.

svitdovkola.org/pilot/2/media8-1

16. Розглянь схеми. Яка з них правильна? Обведи відповідну літеру.

17. Поміркуй, які твердження істинні. Познач їх символом ✓.

[ ] У кожному році — 365 днів.

[ ] У добі — 24 години.

[ ] У кожному місяці — 30 днів.

[ ] У годині — 60 хвилин.

18. Пограй з однокласниками/однокласницями в рухливу гру «День і ніч».

Правила гри. Учні стають колом, у центрі якого стає ведучий — Сонце. Взявшись у боки, діти зображують рух Землі навколо своєї осі. Коли ведучий каже: «День!», учасники гри повертаються обличчям до Сонця і підіймають руки догори. А коли ведучий подає команду: «Ніч!», гравці повертаються до Сонця спиною і присідають, затуляючи облич­чя руками.