Я досліджую світ 2 клас - Навчальний зошит - Інтегрована тема “Ідеї - винаходи - відкриття” - О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко, О. Романюк 2019

Компетентнісні завдання для корекційно-рефлексивного тижня з інтегрованої теми «Ідеї - винаходи - відкриття»

Як виконувати завдання

У зошиті подано завдання для виконання в письмовій формі. Деякі з них здаватимуться тобі легкими, деякі — дещо складні­шими. Спробуй виконати кожне завдання.

Якщо ти поміркуєш і вирішиш, що обрана тобою відповідь не­правильна, то акуратно закресли її та познач іншу.

1. Якщо бачиш позначку , уважно прочитай запитання та всі варіанти відповідей. Обери правильну відповідь і обведи букву, що стоїть біля неї.

2. Якщо бачиш позначку , прочитай речення, визнач, чи ти погоджуєшся з ним, та обведи відповідне слово.

3. Позначка стоїть біля завдань, де відповіді треба записувати у відведених для цього рядках.

4. Для виконання завдань із позначкою тобі знадобляться різнокольорові олівці.

5. У завданнях із позначкою треба виконати математичні обчислення.

Бажаємо успіхів!

Компетентнісні завдання

1. Катруся прочитала в енциклопедії, що понад 100 років тому 11-річний американець Френк Епперсон винайшов фруктовий лід на паличці. Сталося це випадково: увечері хлопчик зали­шив склянку із соком надворі. Уночі різко знизилася темпе­ратура, і сік перетворився на фруктове морозиво, яке дуже сподобалося друзям і рідним Френка.

Дівчинка вирішила дізнатися, яке морозиво до вподоби її однокласникам.

Визнач, чи правильні такі твердження. Познач відповіді.

2. Перемнож числа з правої таблички. Порівняй отримані добутки з числами в лівій табличці. Впиши літери, відповідні знайденим добуткам, у порожні клітинки. Прочитай назву морозива, яке дуже любить Катруся.

3. На дверях магазину Катруся побачила знак Поміркуй, що він означає. У яких ще громадських місцях можна побачити такі знаки? Запиши.

4. Мама дала Катрусі . Дівчинка купила в магазині 3 фруктових ескімо по 17 грн. Скільки решти вона отримає?

А 51 грн

Б 50 грн

В 49 грн

5. Після того, як Катруся з’їла фруктове морозиво, у неї залишилася паличка від нього. Як її можна використати?

· Запиши якомога більше способів.

· Зафарбуй синім кольором найоригінальнішу ідею.

6. У Катрусі виникла ідея зробити весняну поробку з викорис­танням паличок від морозива, фетру та кольорового паперу. Зроби подібну поробку.

7. Друг Катрусі Владислав, склав із паличок від морозива со­нечко. Потім він запропонував дівчинці на вихідних попуска­ти сонячні зайчики. Розглянь прогноз погоди.

· Чи вдасться друзям реалізувати ідею? Обґрунтуй свою думку.

8. Катруся намалювала в графічному редакторі Paint морози­во. Обведи на панелі інструменти, які використала дівчинка.

9. Продовж ряд так, щоб утворилась закономірність.

10. Владислав попросив Катрусю знайти в тексті хибні твер­дження і виправити їх. Упоравшись із завданням, дівчинка отримала приз — морозиво! Виконай і ти це завдання. Запи­ши виправлені речення.

ü Повітря прозоре, не має кольору і запаху.

ü Живі істоти можуть існувати без повітря.

ü Повітря є лише на вулиці.

ü Під час нагрівання повітря розширюється, а під час охолодження — стискається.

11. Яким був для тебе цей тест?

А Дуже легким

Б Легким

В Ані легким, ані складним

Г Складним

Ґ Дуже складним