Українська мова. Літературне читання 4 клас - Готуємось до ДПА - Сапун Г., Савчук А. 2022

Варіант 16

1. Прочитай уважно текст.

ЯК ШУША ПОЗНАЙОМИВСЯ 3 ГАГОЮ

Якось Шуша надумав літати. «Усі літають. Птахи у небі, діти — у снах. А я?» Шуша знав: щоб літати, треба або мати крила, або заснути. До ночі ще було далеченько, тож Шуша вирішив змайструвати собі крила.

Він знайшов клей, нитки, картон.

Зал(е,и)шилося (на)збирати пташиного пір..я. Шуша (з,с)бирав його дуже довго. У ч(е,и)рвоне відерце, яке (з,с)найшов учора (в)вечері. Коли він бачив якусь пір..їнку, то відразу замислювався: а яка то була пташка? Як високо вона може літати? Чи вміє стр..бати? Чи вміє співати і (пере)дражнювати? А чи бої(ться,цця) котів?

Пір’їни були різними. Крихітне пір’ячко — у горобців. Трохи більше — голубине. Ще більше — у ворон, шпаків, сорок. Нарешті відерце наповнилося. Шуша почав майструвати. Копирсався довгенько, і крила вийшли чудові! Шуша знайшов окуляри на гумці. Бо літати без окулярів — це неправильно. Обов’язково щось потрапить в око.

Шуша прикріпив крила нитками, надів окуляри і спробував злетіти. Та йому не вдавалося. Натомість вдавалися стрибки! І Шуша взявся стрибати, щоб не засмучуватися, що злетіти він не зміг. Коли смуток було майже вистрибано, біля Шуші з’явилася велика кумедна ворона з блискучими очиськами.

— Привіт, — сказала вона. — Я — Гага. А ти хто такий?

Шуша сказав, хто він. Потім зняв окуляри, щоб краще роздивитися Гагу. Бо окуляри в

Шуші були не для того, щоб краще бачити, а для того, щоб вправно літати.

— Так-так, — мовила Гага. — Очі в тебе знімаються...

Гага ніколи не бачила окулярів.

— Це не очі, це — окуляри, — пояснив Шуша.

— О-ку-ля-ри? Якась комаха зі скельцями... хто її так назвав?

Шуша знизав плечима. Йому було байдуже, хто й чому так назвав цей зручний пристрій. Натомість він торкнувся крил Гаги.

— У тебе є крила... — зітхнув він. — Справжні?

Гага тим часом чепурила свої крильця:

— Справжнісінькі. Хочеш подивитися, як вони працюють?

Звісно, Шуша дуже хотів. Навіть тричі плеснув у долоні. Тоді Гага легенько підхопила Шушу й закружляла з ним навколо галявини.

— Я лечу! — заволав Шуша і почав махати своїми крильцями. — Я лечу!

Вони засміялися. Саме так Гага й Шуша подружилися. Шуша нарешті полетів. Бо друзі можуть подарувати тобі крила!

За Ларисою Денисенко, 328 слів

2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви, апостроф, розкрий дужки.

3. Познач жанр прочитаного твору.

□ А Оповідання.

□ Б Літературна казка.

□ В Народна казка.

4. З’єднай стрілочками слова-синоніми.

5. Продовж речення.

Шуші не вдалося злетіти, зате _______________________________________________

6. Познач речення, у якому є однорідні присудки.

□ А Гага й Шуша подружилися.

□ Б Птахи літають у небі, а діти — у снах.

□ В Гага легенько підхопила Шушу й закружляла з ним.

7. Познач в поданому реченні правильну послідовність частин мови.

Очі в тебе знімаються.

□ А Іменник, прийменник, займенник, дієслово.

□ Б Займенник, прийменник, іменник, дієслово.

□ В Іменник, прийменник, іменник, дієслово.

8. Покажи стрілочкою, яку орфограму містить подане слово.

9. Яким ти уявляєш Шушу? Склади і напиши про це есе (3-4 речення).