Діагностичні роботи - Українська мова та читання 4 клас - Д. В. Ротфорт 2021

Діагностична робота № 3. Частини мови. Прикметник

Варіант 1

Ця робота належить ____________________________________________________________

Дата ____________________________

1. Прочитай текст. Добери і запиши заголовок.

____________________________________________________________

Перший сніг цього року випав дуже рано, ще на початку л(е/и)стопада. Він був мокрим, л(е/и)пким і свого запаху ще (не)мав. Пахнув прілим листям, (при)сохлими бур(ь/’)янами й утомленим вітром, який завжди (в)лісі трохи розгублений, а часом і боязкий.

Вибравшись (із)ранку зі своєї хатки (на)галявині в заростях терену, стара(н/нн)о замаскованої купою сухого гілляччя, їжак Петро зітхнув. Брудні клапті першого снігу скапували поміж гілок, навіваючи думки про застуду і гірку мікстуру, яку дов(е/и)дет(-/ь)ся пити. А ще про те, що за першим снігом неодмінно (при)йде перший мороз. (86 слів)

За Іваном Андрусяком

2. Спиши текст, розкриваючи дужки і вставляючи відповідні букви.

3. Продовж речення. Познач правильну відповідь.

Прикметником називають частину мови, що означає...

[ ] дію предмета

[ ] ознаку предмета

[ ] кількість предметів

4. Познач хвилястою лінією у реченні, що надруковано курсивом, усі прикметники.

5. Від поданих іменників утвори й запиши прикметники за допомогою суфіксів -ськ-, -цьк-, -зьк-.

море — ____________________________________________________________

співак — ____________________________________________________________

козак — ____________________________________________________________

6. Познач рядок, де в усіх словосполученнях прикметники вжито в місцевому відмінку однини.

[ ] рожевому небокраю, з дорогою людиною, у місцевій лікарні

[ ] на широкій галявині, у новому будинку, на високому пагорбі

[ ] на далекій заставі, від сусіднього поля, з радісним настроєм

7. Визнач відмінок прикметників у поданих словосполученнях.

сухого гілляччя — ____________________________________________________________

гірку мікстуру — ____________________________________________________________

за першим снігом — ____________________________________________________________

8. З'єднай стрілочкою прикметник свіжий із відповідним словом.

— Як ти вважаєш, чи вдалося тобі впоратися з роботою? Обведи.

— Наскільки добре ти виконав/виконала завдання? Познач на шкалі оцінювання.

— Перевір ще раз свою роботу і тільки після цього віддай її вчителю!

Варіант 2

Ця робота належить ____________________________________________________________

Дата ____________________________

1. Прочитай текст. Добери і запиши заголовок.

____________________________________________________________

Давно це було. (У)селах під солом(ь/’)яними стріхами стояли хатинки. Маленькі віконця, наче здивовані оченята, поглядали на рідні подвір(ь/’)я. Жили в тих хатинках наші прадідусі та прабабусі. Жили собі у злагоді тихо, неквапливо, особливо (в)зимку.

Якось пізнім вечором ішов ст(е/и)жиною повз сільські подвір(ь/’)я художник. Щойно випав сніг. Він скрипів (під)ногами, перел(е/и)вався срібно-голубими барвами під місячним сяйвом. Ураз художник уповільнив ходу й зуп(е/и)нився, вражений тишею та красою з(е/и)мового вечора. Побачив він «заквітчані» інеєм д(е/и)рева, хатинку під пухнастою шапкою снігу, з-під якої блимали гарячі вогники віконець. Зам(е/и)лувався. (86 слів)

За Еллою Бєлкіною

2. Спиши текст, розкриваючи дужки і вставляючи відповідні букви.

3. Продовж речення. Познач правильну відповідь.

Прикметник — це частина мови, серед питань якої є таке...

[ ] хто?

[ ] що роблять?

[ ] які?

4. Познач хвилястою лінією у реченні, що надруковано курсивом, усі прикметники.

5. Від поданих іменників утвори й запиши прикметники за допомогою суфіксів -ськ-, -цьк-, -зьк-.

Харків — ____________________________________________________________

Київ — ____________________________________________________________

Львів — ____________________________________________________________

6. Познач рядок, де в усіх словосполученнях прикметники вжито в місцевому відмінку однини.

[ ] синьому небу, новому столу, у великій кімнаті

[ ] на зеленому лузі, у шкільній бібліотеці, на широкій вулиці

[ ] на першому місці, від автобусної зупинки, з веселою піснею

7. Визнач відмінок прикметників у поданих словосполученнях.

під солом(ь/’)яними стріхами — ____________________________________________________________

срібно-голубими барвами — ____________________________________________________________

з(е/и)мового вечора — ____________________________________________________________

8. З'єднай стрілочкою прикметник ясний із відповідним словом.

— Як ти вважаєш, чи вдалося тобі впоратися з роботою? Обведи.

— Наскільки добре ти виконав/виконала завдання? Познач на шкалі оцінювання.

— Перевір ще раз свою роботу і тільки після цього віддай її вчителю!