Українська мова - Посібник для 2 класу закладів загальної середньої освіти Частина 2 - Надія Кравцова, Ольга Придаток 2018
Струмок
Урок розвитку зв'язного мовлення. Тема «Дружба»
85. 1. Проскануйте QR-код та перегляньте мультфільм «Струмочок».
2. Дайте відповіді на запитання.
1). Де протікав Струмок?
2). За чим він спостерігав?
3). На кого хотів бути схожим Струмок?
4). Яка ідея виникла в Жабки?
5). Чи здійснилися мрії Струмка?
6). Що трапилося з рослинами і тваринами?
3. Яке прислів’я виражає зміст мультфільму?
1). Усі за одного, а один за всіх, тоді й у справі буде успіх.
2). Друзі пізнаються в біді.
3). Без гарного друга не дізнаєшся своїх помилок.
4. Запиши це прислів’я.
86. 1. Розглянь малюнок.
2. Як ви гадаєте, про що розмовляють Струмок і Жабка? Складіть діалог за малюнком.
87. 1. Прочитай подані слова і сполучення слів. Випиши слова, які ти використаєш у своїй розповіді.
Струмок, ставок, верба, калина, рибка, трава, жабка, гатка*, місток, як тітка Річка, як дядько Ставок, стану в пригоді.
2. Побудуй і запиши речення.
* Гатка — споруда, що перегороджує річку.
88. 1. Прочитайте вірш. Що спільне, а що відмінне у вірші й мультфільмі?
Струмок
— Ти куди біжиш, струмок?
— Через поле у ярок.
— І зупинишся в ярку?
— Ні, звідтіль — в Десну-ріку!
— Аз Десни-ріки куди?
— До Дніпрової води.
Попливу Дніпром у море,
в море Чорне, неозоре.
Варвара Гринько
2. Прочитайте діалог, дотримуючись інтонації.
89. Проскануй QR-код і виконай домашнє завдання.
90. 1. Прочитайте скоромовку. Який звук найчастіше повторюється? Позмагайтеся, хто швидше прочитає або промовить скоромовку.
Хитру сороку піймати морока, а на сорок сорок — сорок морок.
2. Яке слово найчастіше повторюється?
91. Дослідú, як змінюється значення слова.
Крок 1. Знайди слова, які складаються з однакових букв.
Крок 2. Що ці слова означають?
Крок 3. Від чого змінилося значення слова?
Наголос може змінити значення слова.
92. 1. Розглянь малюнки. Що на них зображено?
2. Дай відповіді на питання.
Що час робити землеробам навесні?
Що почали робити зорі?
Що цікавого ти помітив (помітила)?
Що допомогло відрізнити значення кожного слова?
сíяти — сіяти
93. 1. Розгляньте малюнки. Що в них спільного? Складіть речення за кожним малюнком.
2. Чому однакові слова мають різне значення? Запишіть слова парами, поставте наголос.
94. 1. Прочитай і спиши речення.
Годі плакати, усміхніться. На стіні висять плакати. Вдалині видніються гори. Гори, ясна зіронько, високо у небі.
2. Випиши виділені слова парами. Постав наголос. Що змінює значення кожного слова в парі?
95. 1. Прочитай вірш.
Двоє хлопців, два брати,
кладуть речі в рюкзаки.
Будем брати необхідне,
що в поході нам потрібне.
Мандруватимем завзято,
вражень матимем багато.
Валентина Романова
2. Випиши виділені слова парами та постав наголос. Що вони означають?
96. Перевір себе.
1. Щоб визначити наголос, потрібно
а) промовити слово по складах
б) перепитати слово
2. Наголос — це виділення складу в слові
а) посиленням голосу
б) пониженням голосу
3. Наголос — це значок над літерою, яка позначає
а) приголосний звук
б) голосний звук
4. В односкладових словах
а) наголос ставлять
б) наголос не ставлять.
97. Проскануй QR-код і виконай домашнє завдання.