Діагностичні роботи - Українська мова та читання 2 клас - Д. В. Ротфорт 2022

Діагностувальна робота № 2. Слово. Значення слів

Варіант 1

Ця робота належить ____________________________________________________________

Дата ____________________________

1. Спиши текст, розкриваючи дужки.

Зайченя

(С/с)ергійко збирав (у)лісі ягоди. (Під)кущем хлопчик помітив маленьке зайченя. Воно злякано д(е/и)вилося (на)хлопчика. (С/с)ергійко обережно взяв зайченя (на)руки. (23 слова)

2. Випиши з останнього речення слова, які відповідають на питання хто? або що?. Постав до них питання.

3. Добери і запиши до слова маленьке близьке за значенням слово.

4. Познач рядок, у якому всі слова — нáзви ознак предметів.

[ ] веселішає, сумують, мовлять

[ ] веселка, сум, мова

[ ] веселкова, сумний, мовний

5. Познач рядок, у якому записано протилежні за значенням слова.

[ ] чемний — ввічливий

[ ] холодний — гарячий

[ ] веселка — райдуга

6. Розглянь малюнки. Що на них зображено?

Склади і запиши два речення, щоб це слово мало різні значення.

7. Як ти вважаєш, що сталося із зайченям, якого знайшов Сергійко? Склади і запиши текст (3-4 речення).

— Чи вдалося тобі впоратися з роботою? Обведи.

— Познач, як ти виконував/виконувала завдання.

[ ] Мені було дуже легко.

[ ] Мені потрібна була допомога вчителя.

[ ] Мені було дуже складно.

— Перевір ще раз свою роботу і тільки після цього віддай її вчителю!

Варіант 2

Ця робота належить ____________________________________________________________

Дата ____________________________

1. Спиши текст, розкриваючи дужки.

Рекс

(До)нашого під(ь/’)їзду прийшов (С/с)обака (Р/р)екс. (У)н(й/ь)ого була перебита лапа. (Б/б)оря і (С/с)ашко лікували (Р/р)екса. Лапа швидко зрослася. (Р/р)екс став справжнім вартовим під(ь/’)їзду. (25 слів)

2. Випиши з першого речення слова, які відповідають на питання хто? або що?. Постав до них питання.

3. Добери і запиши до слова швидко близьке за значенням слово.

4. Познач рядок, у якому всі слова — нáзви ознак предметів.

[ ] ліс, гречка, праця

[ ] лісовий, гречаний, працьовитий

[ ] лісник, гриміти, працювати

5. Познач рядок, у якому записано протилежні за значенням слова.

[ ] відлига — заморозки

[ ] сніг — пороша

[ ] подорож — мандрівка

6. Розглянь малюнки. Що на них зображено?

Склади і запиши два речення, щоб це слово мало різні значення.

7. Як ти вважаєш, що сталося із Рексом? Чому він був поранений? Склади і запиши текст (3-4 речення).

— Чи вдалося тобі впоратися з роботою? Обведи.

— Познач, як ти виконував/виконувала завдання.

[ ] Мені було дуже легко.

[ ] Мені потрібна була допомога вчителя.

[ ] Мені було дуже складно.

— Перевір ще раз свою роботу і тільки після цього віддай її вчителю!