Діагностичні роботи - Українська мова та читання 2 клас - Д. В. Ротфорт 2022
Діагностувальна робота № 2. Слово. Значення слів
Варіант 1
Ця робота належить ____________________________________________________________
Дата ____________________________
1. Спиши текст, розкриваючи дужки.
Зайченя
(С/с)ергійко збирав (у)лісі ягоди. (Під)кущем хлопчик помітив маленьке зайченя. Воно злякано д(е/и)вилося (на)хлопчика. (С/с)ергійко обережно взяв зайченя (на)руки. (23 слова)

2. Випиши з останнього речення слова, які відповідають на питання хто? або що?. Постав до них питання.

3. Добери і запиши до слова маленьке близьке за значенням слово.

4. Познач рядок, у якому всі слова — нáзви ознак предметів.
[ ] веселішає, сумують, мовлять
[ ] веселка, сум, мова
[ ] веселкова, сумний, мовний
5. Познач рядок, у якому записано протилежні за значенням слова.
[ ] чемний — ввічливий
[ ] холодний — гарячий
[ ] веселка — райдуга
6. Розглянь малюнки. Що на них зображено?

Склади і запиши два речення, щоб це слово мало різні значення.

7. Як ти вважаєш, що сталося із зайченям, якого знайшов Сергійко? Склади і запиши текст (3-4 речення).

— Чи вдалося тобі впоратися з роботою? Обведи.

— Познач, як ти виконував/виконувала завдання.
[ ] Мені було дуже легко.
[ ] Мені потрібна була допомога вчителя.
[ ] Мені було дуже складно.
— Перевір ще раз свою роботу і тільки після цього віддай її вчителю!
Варіант 2
Ця робота належить ____________________________________________________________
Дата ____________________________
1. Спиши текст, розкриваючи дужки.
Рекс
(До)нашого під(ь/’)їзду прийшов (С/с)обака (Р/р)екс. (У)н(й/ь)ого була перебита лапа. (Б/б)оря і (С/с)ашко лікували (Р/р)екса. Лапа швидко зрослася. (Р/р)екс став справжнім вартовим під(ь/’)їзду. (25 слів)

2. Випиши з першого речення слова, які відповідають на питання хто? або що?. Постав до них питання.

3. Добери і запиши до слова швидко близьке за значенням слово.

4. Познач рядок, у якому всі слова — нáзви ознак предметів.
[ ] ліс, гречка, праця
[ ] лісовий, гречаний, працьовитий
[ ] лісник, гриміти, працювати
5. Познач рядок, у якому записано протилежні за значенням слова.
[ ] відлига — заморозки
[ ] сніг — пороша
[ ] подорож — мандрівка
6. Розглянь малюнки. Що на них зображено?

Склади і запиши два речення, щоб це слово мало різні значення.

7. Як ти вважаєш, що сталося із Рексом? Чому він був поранений? Склади і запиши текст (3-4 речення).

— Чи вдалося тобі впоратися з роботою? Обведи.

— Познач, як ти виконував/виконувала завдання.
[ ] Мені було дуже легко.
[ ] Мені потрібна була допомога вчителя.
[ ] Мені було дуже складно.
— Перевір ще раз свою роботу і тільки після цього віддай її вчителю!