Математика 2 клас Навчальний зошит - Частина 2 - С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко 2018

Шукаємо шлях розв'язування складеної задачі

1. Прочитай задачу. Учні розв’язували цю задачу та зробили записи. Прокоментуй їх.

В океанаріумі діти спостерігали за 23 рибами-мандаринками і 14 рибами-левами. Після того як за коралами сховалося кілька риб, діти бачили 31 рибу. Скільки риб сховалося за коралами?

Поясни схему аналізу задачі, доповни схему.

Поділи цю складену задачу на прості. Покажи опорну схему кожної задачі на вкладці 1.

Розв’яжи задачу усно.

2. Поміркуй, чи можна розв'язати подану задачу.

В океанській бухті дельфінів на 12 більше, ніж акул. Скільки дельфінів і акул в бухті?

Вибери з переліку, поданого нижче, частину умови, якої бракує. Обґрунтуй свій вибір.

1) В бухті акул на 3 менше, ніж дельфінів.

2) В бухті 18 дельфінів.

3) В бухті 6 акул.

4) В бухті всього 36 риб.

3. Досліди, який компонент дії змінюється. Як ця зміна впливає на результат? Закінчи обчислення.

4. Розглянь, як виконали дії. Поясни, у якому порядку їх слід виконувати. Виправ помилки.

5. Мурашка подолала 1 дм 2 см шляху. Визнач, у якій точці зупинилася мурашка. Якої довжини доріжка від куща до гриба?