Математика 2 клас Навчальний зошит - Частина 1 - С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко 2018

Знайомимося зі складеною задачею

1. Зістав тексти. Чим вони схожі? Чим відрізняються?

1) Наталка вирізала 7 сердечок, а Іринка — на 5 сердечок більше. Скільки сердечок вирізала Іринка? Скільки всього сердечок вирізали дівчатка?

2) Наталка вирізала 7 сердечок, а Іринка — на 5 сердечок більше. Скільки всього сердечок вирізали дівчатка?

Що достатньо знати для відповіді на запитання: «Скільки всього сердечок вирізали?» Прокоментуй і доповни схему аналізу.

Семен розділив цю задачу на дві прості й показав такі опорні схеми. Поясни розв’язання, яке виконав хлопчик.

Задачі, які складаються з кількох простих задач, називають складеними.

2. Прочитай задачі. Зістав умови. Зістав запитання.

1) До свята учні принесли 8 червоних кульок, а зелених — на 4 більше. Скільки зелених кульок принесли учні?

2) До свята учні принесли 8 червоних кульок, а зелених — на 4 більше. Скільки всього кульок принесли учні?

На запитання якої задачі можна відповісти відразу? Розв’яжи цю задачу усно.

На запитання якої задачі не можна відповісти відразу? Чому? Доповни схему аналізу. Поясни міркування за схемою. Прокоментуй розв’язання.

Розв' язання

1) 8 + 4 = 12 (к.) — зелених;

2) 8 + 12 = 20 (к.) — усього.

Відповідь: усього 20 кульок принесли учні.

Задачі, на запитання яких можна/не можна відповісти однією дією, є простими/складеними задачами.

3. Обчисли «ланцюжки».

4. Назви хоча б одне значення змінної, за якого нерівність буде істинною.