Шість цеглинок в освітньому просторі школи - Методичний посібник The LEGO Foundation - О.Рома 2018

Літературні скарбнички

Діти вчаться:

Розуміти художні твори, виділяти основну проблему аналізувати її, пропонувати свій варіант вирішення, письмово, стисло викладати думки, розкладати текст на важливі складові, розуміти композицію і знаходити літературні прийоми, використані автором, усно і письмово висловлювати свої думки.

Основні завдання

1. На аркуші паперу діти обводять цеглинки відповідними кольорами. Отримані кольорові прямокутники і будуть «скарбничками».

2. Дітям пропонується згадати літературний твір, який вони читали напередодні. Отриману інформацію і знання пропонується розкласти по скарбничках: в червону скарбничку записати імена головних героїв твору, в жовту — записати, які чарівні, незвичайні речі були використані, в зелену — записати основну проблему твору, в синю — який варіант вирішення був запропонований автором, в блакитну — записати власний варіант вирішення проблеми.

3. Спочатку дітям пропонується вправа з двома цеглинками-«скарбничками».

Запитання до дітей

• Яка інформація зберігається в ваших літературних скарбничках? (діти діляться своїми думками, не дивлячись в написане, а використовують цеглинки)

• Що цікавого могло статися, якби головний герой мав чарівну паличку, як у Гаррі Поттера?

• Що справді може допомогти людині вирішувати проблемні ситуації в житті?

Башта-композиція

1. Педагог пропонує дітям обрати три будь-які цеглинки і обвести їх на аркуші паперу у вигляді башти.

2. Діти обирають будь-який художній твір і створюють для нього башту-сюжет, де нижня цеглинка — це зачин, середня — основна частина, верхня — кінцівка.

Запитання до дітей

• Які події твору відносяться до зачину, які — до основної частини, які — до кінцівки?