Шість цеглинок в освітньому просторі школи - Методичний посібник The LEGO Foundation - О.Рома 2018

Відповідаємо цеглинками

Діти вчаться:

Слухати і відповідати на запитання, швидко реагувати на виклики, використовувати на практиці набуті знання, вміти керувати емоціями.

Основні завдання

1. Дітям пропонується будь-яка тема (континенти, тварини, рослини, частини мови тощо). За кожним поняттям закріплена цеглинка певного кольору. Відповідають на запитання діти лише за допомогою цеглинок.

2. Наприклад: «Водний світ»

- Якщо дитина чує назву річки, вона піднімає правою рукою синю цеглинку. (Педагог називає будь-які назви, дітям потрібно реагувати тільки на назву річки в зазначений спосіб. Наприклад, Боржомі, Дніпро, леопард, Амазонка тощо)

- Якщо дитина чує назву озера, вона піднімає лівою рукою блакитну цеглинку. (Педагог називає будь-які назви, дітям потрібно реагувати тільки на назву озера в зазначений спосіб).

3. Педагог поступово ускладнює вправу, пропонуючи дітям не лише назви річок та озер, а й назви морів, океанів, водоспадів.

Запитання до дітей

• Які назви річок і озер ви чули?

• Які назви ви чули вперше?

• Які озера і річки ви знаєте в Україні і за її межами?

Називаємо по черзі

1. Діти у команді будують вежу, ставлячи по черзі цеглинки. При цьому додаючи цеглинку дитина називає озеро, річку, море, водоспад.

2. Якщо дитина за 5 секунд не згадує назву — вона пропускає хід. Виграє та команда, яка за відведений час збудує найвищу вежу, згадавши найбільше назв.

Запитання до дітей

• Скільки цеглинок ви використали, скільки не використали і чому?

• Згадайте, які назви сказав ваш сусід зліва/справа?