Я досліджую світ 2 клас - Конспекти уроків - 2020

Обираю транспорт, який не забруднює повітря

Мета: систематизувати знання про забруднення повітря та його вплив на здоров’я; формувати поняття про вплив транспорту на навколишнє середовище та здоров’я; розвивати екологічну свідомість, відповідальність; виховувати активну громадську позицію щодо збереження екологічної безпеки оточуючого середовища.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Обладнання: підручник «Я досліджую світ» І. Андрусенко 2 клас НУШ ст. 46-47, зошит з друк. основою ст. 24, ілюстративний матеріал, відео «Екологія землі та повітря», повітряні кульки, картки «Мій настрій в кінці уроку».

Хід уроку

І. Ранкова зустріч.

1. Організаційний момент

2. Вітання

Доброго ранку! Доброго дня!

Хай плещуть долоньки,

Хай тупають ніжки.

Працюють голівки,

І сяють усмішки.

3. Доповідь синоптиків:

- Діти, який сьогодні день?

- Який день тижня?

- Який сьогодні місяць?

- Яка пора року?

- Що ви бачите за вікном?

- Яке сьогодні небо?

- Чи є сильний вітер чи дощ?

- Чи замітили ви щось на траві вранці як йшли до школи?

4. Дидактична гра «Сюрприз у коробці».

Учні передають коробочку із предметом усередині.

Намагаються відгадати що там. Ставлять вчителю по черзі питання, на які можна відповідати: «Так», «Ні». (Відгадка — машинка).

II. Актуалізація опорних знань

1. Бесіда

- Що ви знаєте про повітря? (прозоре, безбарвне, не має смаку, без запаху, займає весь простір куди потрапляє, є у воді, пружне, рухається)

- Як можна дізнатися про існування повітря?

- Що таке вітер? Який він буває? (сильний, слабкий, теплий, холодний, пронизливий, легкий)

2. Робота над загадками

1. Через ніс проходить в груди

І виходить знов назад.

Невагоме і прозоре,

А без нього ми ніяк. (повітря)

2. Ні вівса не їм, ні сіна,

Дайте випити бензину,

Всіх я коней обжену,

Куди хочеш побіжу. (машина)

— Ви молодці, дуже уважні діти!

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ми дізнаємось про транспорт, який не забруднює повітря.

ІV. Мотивація навчання учнів

1. Робота за ілюстративним матеріалом

- Знайдіть «зайве» зображення в кожній групі картинок.

V. Вивчення нового матеріалу

1. Перегляд відео «Екологія землі та повітря»

Джерело: https://www.youtube.com/watch?v=gX3dRZWN9eQ

2. Робота за підручником (с. 46-47)

— Читаємо інформацію про значення повітря в здоров′ї людини.

— Тренуємось дихати через ніс

Фізкультхвилинка

— Позмагаємось!

— Зачитуємо інформацію про здоровий спосіб життя.

— Розглянемо ілюстрації та визначимо, що забруднює повітря?

VІ. Узагальнення й систематизація отриманих знань

1. Робота в зошиті з др. основою ст. 24:

- Розглянемо зображення. Хто/що так само, як і люди, потребує чистого повітря? Знайти їх на малюнку і записати назви.

VІІ. Підбиття підсумків. Рефлексія

1. Вправа «Мій настрій»

2) Рефлексія.

- Що дізналися нового?

- Що найбільше зацікавило?

- Що із вивченого хотів би розповісти друзям вдома?

(Відповіді учнів).