Інтегровані уроки курсу «Я досліджую світ» у 3-му класі Частина 3 - Ягупа І. Д. 2020


Календарне планування до інтегрованої теми «Чарівні перетворення»

Календарне планування складено відповідно до Типової освітньої програми під редакцією Р. Б. Шияна та Модельної програми для третього класу (2019 р.). Тривалість вивчення теми — 4 тижні (листопад).

Тема заняття

Дата проведення

Тиждень 1 (див. вип. 3 (195))

1

Як безпека перетворюється на небезпеку?

Робота над змістом оповідання «Цікава зустріч».

Чугайстер — фантастичний образ в українські міфології. Порівняння Чугайстра зі схожими персонажами.

Робота над медіатекстом «Хто такі чугайстри?». Емоційно-ціннісне навантаження медіатекстів (Маріччин кінозал, 2016, 6 сезон) (МОВ).

Творча робота «Яким я уявляю Чугайстра?» (МИО)


2-3

Як безпека перетворюється на небезпеку?

Закарпатська область на карті України (ПРО).

Символи Закарпатської області (ГІО).

Карпати. Говерла — найвища гора Карпат. Будова гір (ПРО).

Правила безпечної поведінки у горах (СЗО)


4-5

Як безпека перетворюється на небезпеку?

Водоспади Закарпаття (ПРО).

Робота з календарем листопада. Розв'язування задач, які виникають із повсякденних життєвих ситуацій (МАО).

Правила безпечної поведінки біля водоспадів (СЗО).

Складання розповіді про водоспад (МОВ)


6-7

Як безпека перетворюється на небезпеку?

Віртуальна подорож Ужгородом (ГІО).

Чому восени з дерев опадає листя? (ПРО).

Забруднення навколишнього середовища від спаленого листя (ПРО).

Компост із листя — цінне добриво для рослин. Способи утворення компосту (ПРО).

Послідовність літер української абетки (МОВ).

Робота з природним матеріалом. Аплікація із листя (ПРО)


Тиждень 2 (див. вип. 3 (195))

8-9

Як небезпеку перетворити на безпеку?

Віртуальна подорож до міста Мукачево. Замки Мукачево (ГІО).

Дослідження різних шляхів розв'язування проблемної ситуації та добирання доцільного (МАО).

Симетричне малювання замку по клітинках (МАО).

Види громадського транспорту (ГІО).

Небезпечні ситуації, що можуть виникнути у громадському транспорті.

Звернення по допомогу в різні служби в разі небезпечних ситуацій (СЗО)


10

Як небезпеку перетворити на безпеку?

Робота над змістом оповідання «Насуваються хмари».

Оцінювання переживань та емоцій персонажів (МОВ).

Запорізька область на карті України (ГІО).

Символи Запорізької області (ГІО)


11

Як опинитися у минулому без чарівної палички?

Острів Хортиця — одне із семи чудес України (ГІО).

Робота над картиною Олени Корсун «День на Січі» (МОВ).

Відомі козаки Запорізької Січі (ГІО).

Виготовлення ляльки-дергунчика (козака) (ТЕО)


12-13

Чому воду називають чарівницею?

Перетворення води з одного стану в інший. Досліди із водою (ПРО).

Робота над тестом «Чому взимку з'являються візерунки на вікнах?» (МОВ).

Зимові морозні візерунки на папері (МИО)


14

Чому воду називають чарівницею?

Як вода виробляє електроенергію? (ПРО).

ДніпроГЕС — найпотужніша гідроелектростанція (ГІО).

Способи заощадження. Розв'язування задач, які виникають із повсякденних життєвих ситуацій (МАО)


Тиждень 3 (Див. вип. 3 (195))

15-16

Чим приваблює природа Карпат?

Робота над оповіданням «Гоп-гоп-гоп чи не топ». Місце і час подій, персонажі. Оцінювання переживань та емоцій персонажів (МОВ).

Символи Івано-Франківської області (ГІО).

Івано-Франківська область на карті України (ПРО).

Поетична творчість Івана Франка. Вірші Івана Франка для дітей (МОВ)


17-18

Чим приваблює природа Карпат?

Гірсько-лижний курорт «Буковель» (ГІО).

Правила безпечної поведінки на крісельному підйомнику (СЗО).

Природа Карпат (ПРО).

Складання розповіді «Чому гори зачаровують людей?» (МОВ)


19

Чим приваблює природа Карпат?

Яремче — туристичне місто Карпат (ГІО).

Визначення часу за годинником (МАО).

Складання туристичного маршруту «Стежка Довбуша» (МАО).

Речі та одяг для подорожі у гори, їхня безпечність (СЗО)


20-21

Чим приваблює природа Карпат?

Віртуальна подорож до Коломиї (ГІО).

Вишивка — національний символ України (ГІО).

Розв'язування задач, які виникають із повсякденних життєвих ситуацій (МАО).

Оздоблення виробів технікою вишивки. Матеріали, інструменти та пристосування, основні прийоми робот, послідовність виготовлення виробів технікою вишивки (ТЕО)


Тиждень 4

22-23

Чим цікаве яйце?

Робота над текстом «Крихка знахідка». Місце і час подій, персонажі. Оцінювання переживань та емоцій персонажів (МОВ).

Віртуальна подорож на Васильківську птахоферму Київщини (ГІО).

Магічна сила яйця у казках (МОВ).

Які перетворення відбуваються з яйцем? (ПРО)

Маркування на курячих яйцях. Визначення терміну придатності (СЗО).

Способи визначення свіжості яйця. Дослідження (СЗО)


24

Чим цікаве яйце?

Складники здорового харчування: продукти тваринного походження (СЗО).

Рецепти улюблених страв (МОВ).

Чарівні перетворення всередині яйця (ПРО).

Складання розповіді «Історія одного яйця» (МОВ)


25

Як зернятко перетворюється на хліб?

Музей хліба у Переяславі-Хмельницькому (ГІО).

Зернові культури (ПРО).

Як хліб прийшов на стіл (ГІО).

Різновиди хлібних виробів (СЗО).

Опис улюбленого хлібобулочного виробу (МОВ)


26

Які пам'ятні дати і чому актуальні для сучасників? Минуле мого народу

Голодомор в Україні. Національний музей Голодомору-геноциду в Києві (ГІО).

Виготовлення символу жертв пам'яті Голодомору (ТЕО)


27

Створення лепбука за інтегрованою темою «Чарівні перетворення» (ТЕО)


28

Діагностична робота № 3 з інтегрованої теми «Чарівні перетворення»


Примітка. Позначення галузей у дужках — не для запису в Класний журнал, це позначка для вчителя, щоб він міг відстежувати виконання змісту програми.