Розробки уроків НУШ - Я досліджую світ 3 клас до підручника І. Жаркової - Ірина Жаркова, Лариса Мечник 2020

Догляд за ґрунтом

Мета: формувати уявлення про догляд за ґрунтом та значення його обробітку для підвищення родючості; розвивати мислення, спостережливість, уміння встановлювати взаємозв'язки в природі, спостерігати і робити висновки; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання: таблиці, підручник, робочий зошит.

Хід уроку

I. Організація класу до уроку.

ІІ. Перевірка знань, умінь і навичок учнів.

1. Індивідуальне письмове опитування на картках.

2. Фронтальне усне опитування.

— Що таке ґрунт?

— Який ґрунт називають родючим?

— Що входить до складу ґрунту? За допомогою яких дослідів ви про це дізналися?

3. Індивідуальне усне опитування.

— Розкажіть, як утворюється ґрунт.

ІІІ. Актуалізація знань учнів. Повідомлення теми і мети уроку.

Ґрунт можна порівняти з тоненькою плівкою, яка вкриває земну поверхню. Але без цієї плівки не було б ні рослин, що живуть на суші, ні тварин, ані людей. Поміркуємо, чому.

— Що дає ґрунт людям? (Відповіді учнів.)

Без ґрунту не стало б продуктів харчування рослинного походження. Тому в народі й кажуть, що ґрунт дорожчий від золота. Без золота люди змогли б прожити, а без ґрунту — ні.

— Які умови потрібні для росту та розвитку рослин? (Відповіді учнів.)

Для росту та розвитку рослин, як усіх інших організмів, потрібні вода, повітря, світло, тепло, поживні речовини. Рослинам ще необхідний ґрунт.

— Для чого ґрунт рослинам?

У ґрунті рослини закріплюються корінням і вбирають із нього воду з розчиненими в ній мінеральними солями. Корені дихають повітрям, яке міститься в ґрунті.

Щоб рослини добре росли та розвивалися, їм потрібний родючий ґрунт.

— Як ви розумієте вислів «родючий ґрунт»? (Відповіді учнів.)

Родючий — це такий ґрунт, на якому добре ростуть і розвиваються рослини. Він містить багато перегною, води і повітря. Найродючішим ґрунтом є чорнозем. Наша країна багата на чорноземи. Родючість — основна властивість ґрунту.

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як потрібно доглядати за ґрунтом, щоб він був родючим.

Тема сьогоднішнього уроку: «Догляд за ґрунтом».

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота в парі (групі) з елементами бесіди та узагальнюючої розповіді з метою формування уявлення про заходи з догляду за ґрунтом.

— Щоб виростити високий врожай культурних рослин, потрібно створити всі необхідні умови для їхнього росту та розвитку. Однією з таких умов є родючий ґрунт.

Щоб ґрунт був родючим, за ним потрібно доглядати та правильно обробляти.

— Скориставшись малюнками на с. 92 у підручнику, розкажіть, що роблять люди для покращення родючості ґрунту.

— Попрацюйте в парі (групі), поміркуйте та висловіть свої припущення.

1-а пара (група) учнів. — Для чого люди переорюють ґрунт?

2-а пара (група) учнів. — Для чого люди боронують ґрунт?

3-я пара (група) учнів. — Для чого люди розпушують ґрунт?

4-а пара (група) учнів. — Для чого люди поливають ґрунт?

Учитель підсумовує міркування учнів узагальнюючою розповіддю про заходи з догляду за ґрунтом та їх значенням.

З метою створення сприятливих умов для росту та розвитку культурних рослин, люди проводять у певній послідовності цілий ряд заходів з догляду за ґрунтом.

Рано навесні чи пізно восени, перед посівом чи посадкою рослин, ґрунт на полях переорюють. На невеликих ділянках його перекопують. Оранку проводять трактором за допомогою плуга, який підрізає й перевертає ґрунт. Після оранки ріллю боронують, щоб подрібнити великі скиби ґрунту. За допомогою оранки та боронування ґрунт розпушується. У нього краще проникають вода й повітря, знищуються бур'яни та шкідники культурних рослин, покращується діяльність бактерій, які сприяють утворенню перегною.

Коли з'являються сходи культурних рослин, міжряддя між ними розпушують за допомогою культиватора, причепленого до трактора. Культиватор, на відміну від плуга, не перевертає ґрунт, а лише розпушує. Розпушування ґрунту забезпечує знищення бур'янів та збереження в ньому вологи.

Якщо в ґрунті недостатньо вологи, його поливають. На полях зволоження ґрунту проводять за допомогою дощувальних та поливальних машин.

2. Бесіда з елементами розповіді та використанням ілюстрацій з метою формування уявлення про заходи підвищення родючості ґрунту.

— Розгляньте малюнки на с. 93 в підручнику. Прочитайте підписи під ними і поміркуйте, для чого проводять вказані заходи з догляду за ґрунтом.

Родючість ґрунту в значній мірі залежить від вмісту в ньому перегною. З перегною під дією бактерій утворюються мінеральні солі, які рослини всмоктують з ґрунту у вигляді розчину. Якщо вміст перегною в ґрунті не поповнювати, він виснажується, родючість його знижується. На таких ґрунтах врожайність культурних рослин буде невеликою.

Щоб ґрунт не виснажувався, його удобрюють, тобто вносять різноманітні добрива. Як добриво використовують гній, попіл, пташиний послід, торф — це природні, або, як їх ще називають, органічні добрива. На заводах виробляють мінеральні добрива.

На полях добрива в ґрунт вносять за допомогою спеціальної сільськогосподарської техніки.

— Чому в народі кажуть «Хто про землю дбає, тому вона й повертає»? (Якщо проводити всі заходи з догляду за ґрунтом та підвищення його родючості, то можна отримати високий врожай культурних рослин.)

V. Закріплення знань, умінь і навичок учнів.

Виконання завдання в робочому зошиті.

— Що пропонується зробити в завданні 1 на с. 41? (Записати в схему, які складові ґрунту потрібні для життя рослин.)

Вода, повітря, перегній.

— Що пропонується зробити в завданні 2 на с. 41? (Дописати речення.)

Щоб у ґрунт добре проникали вода та повітря, його потрібно переорювати, боронувати, розпушувати.

Щоб у ґрунті було достатньо води, його потрібно поливати.

Щоб у ґрунті було достатньо перегною, його потрібно удобрювати, тобто вносити різні добрива.

— Що пропонується зробити в завданні 3 на с. 41? (З'єднати частини прислів'їв. Пояснити їх.)

Більше землю удобряй — будеш мати урожай. (Урожай культурних рослин залежить від вмісту в ґрунті перегною. З перегною утворюються мінеральні солі, які розчиняються у воді і всмоктуються з ґрунту коренями рослин. Щоб вміст мінеральних солей у ґрунті не зменшувався, його потрібно удобрювати, тобто вносити в ґрунт різноманітні добрива.)

На чорній землі білий хліб родить. (Ґрунт має чорний колір, якого йому надає перегній. Перегній забезпечує родючість ґрунту. На родючому чорному ґрунті виростає добрий врожай пшениці, з якої печуть білий хліб.)

Хто про землю дбає, тому вона й повертає. (Якщо проводити всі заходи з догляду за ґрунтом та підвищення його родючості, то можна отримати високий врожай культурних рослин.)

VI. Підсумок уроку. Рефлексія.

— Про що ви дізналися на сьогоднішньому уроці? Відповідь розпочніть словами «Сьогодні на уроці я дізнався / дізналася, що... ».

VII. Завдання додому.

Опрацювати статтю в підручнику на с. 92-93. Дослідити, що роблять у вашій родині для того, щоб виростити добрий врожай культурних рослин.