Календарне планування до інтегрованої теми «Спільнота»

№

Тема заняття

Дата проведення

Тиждень 5

33

Як природа впливає на людину?

Погода взимку (зміна температури, хмарність, опади). Планування спостережень за природою взимку (екскурсія). Термометр (ПРО).

Народні прикмети про погоду взимку (ГІО).

Складання казки про зиму (МОВ).

Небезпечні зимові розваги (СЗО).

Рухлива гра «Влучний стрілець» (ФІО)

34

Як природа впливає на людину?

Явища природи взимку. Замерзання води. Лід.

Практична робота. Спостереження за формою сніжинок за допомогою лупи (екскурсія) (ПРО).

Правила поведінки біля водойм узимку (СЗО).

Групування об'єктів природи за спільною ознакою (МАО)

35

Як природа впливає на людину?

Явища природи взимку. Ожеледиця. Заметіль (ПРО).

Народні прикмети про погоду взимку (ГІО).

Завірюха на дворі — поживні страви на столі (СЗО).

Робота над репродукцією картини Миколи Свєрчкова «Заметіль» (МИО).

Малювання композиції «Зима-метелиця» (МИО)

36

Як природа впливає на людину?

Ґрунт. Значення ґрунту для природи і господарської діяльності людини (ПРО).

Практична робота. Вирощування цибулі в домашніх умовах. Правила догляду (ПРО).

Чарівні правила здорового харчування. Користь цибулі для організму людини (СЗО)

37

Як природа впливає на людину?

Корисні копалини та їхнє значення для людини. Практична робота. Ознайомлення з колекцією корисних копалин (ПРО).

Дослідницький практикум «Які корисні копалини є у моєму краї?» (ГІО).

Ощадне використання корисних копалин людиною (ПРО).

Побутові небезпеки від газу, вогню. Джерела допомоги в небезпечних ситуаціях (батьки, сусіди, родичі, аварійні служби) (СЗО)

38

Як ми впливаємо на природу?

Шлях води у природі. Перетворення і стан води (ПРО).

Модель кругообігу води (ТЕО).

Національне використання води людиною. Охорона води (ГІО).

Значення води для людини. Вода та напої. Правила здорового вживання води людиною (СЗО).

Вимірювання рідини в літрах. Порівняння одиниць вимірювання об'єму (МАО)

39

Як ми впливаємо на природу?

Коли ліс дякує, а коли ображається? Листяні та хвойні рослини (ПРО).

В. Сухомлинський «Як діти раділи, а ялинка плакала» (МОВ).

Дослідницький практикум. Як зберегти ялинку перед новорічними святами? (ГІО).

Правила поведінки у природі (СЗО).

Виготовлення композиції «Новорічний букет замість ялинки» (ТЕО)

40

Інформатика в інтегрованому курсі

Спілкування, пошук інформації через відео- або звуковий (голосовий) режим або передавання простого тексту, зображення тощо

Тиждень 6

41

Хто такий герой?

Герої нашого часу. Герої-патріоти України (ГІО).

Перетворення інформації (МОВ).

Пісні про Україну (МИО).

Родинні обереги (ГІО).

Виготовлення оберегу захисникам України (ТЕО)

42

Як стають героями?

Якості справжнього героя (ГІО).

Дівчатка і хлопчики. Уміння товаришувати (СЗО).

Розв'язання проблемних життєвих ситуацій (СЗО).

Спільні рухливі ігри дівчаток і хлопчиків (ФІО)

43

Хто для мене є героєм?

В. Сухомлинський «Красиві слова і красиве діло» (МОВ).

Людські чесноти (ГІО).

Портрет — жанр мистецтва. Малювання портрета «Яким я уявляю справжнього героя» (МИО)

44

Хто для мене є героєм?

Хто такий богатир?

Славетні українці. Український богатир — Іван Піддубний (ГІО).

Василь Вірастюк — сучасний український богатир (ГІО).

Рекорди українських богатирів (ГІО).

Обговорення інформації (МОВ).

Порівняння одиниць вимірювання маси та довжини (МАО)

45

Чи кожен може бути героєм?

Людські чесноти. Добрі вчинки (ГІО).

Творчий проект «Захисти природу» (ПРО).

Заповідні території рідного краю (ПРО).

Конструювання з конструктора LEGO (ТЕО)

46

Чи може казковий персонаж бути героєм?

Стежинами казок. Казки про богатирів (МОВ).

Визначення позитивних і негативних рис характеру казкових героїв (СЗО).

Малювання казкового героя (МИО)

47

Чи може казковий персонаж може бути героєм?

Казки про тварин. Тварини — герої казок (МОВ).

Визначення позитивних і негативних рис характеру казкових героїв (СЗО).

Свійські та дикі тварини (ПРО).

Ми творимо ляльковий театр. Казка «Котик і півник» (ГІО)

48

Інформатика в інтегрованому курсі

Перегляд навчального відео, анімацій, схем, пошук та навігація у безпечних мережах та інтернеті за допомогою цифрових пристроїв

Тиждень 7

49

Чи кожен може стати героєм?

Геройські вчинки моїх однолітків (ГІО).

Розв'язування проблемних життєвих ситуацій (ГІО).

Обмін елементарними письмовими повідомленнями (МОВ).

Опис послідовності дій у спостереженні (ПРО)

50

Чи кожен може стати героєм?

Урок-квест «Подорож у країну Мультляндію». Маршрутний лист. Орієнтування в ньому (ПРО).

Рольова гра «Діти — рятівники скарбів» (ГІО).

Герої мультфільмів, їхні позитивні та негативні риси характеру (МОВ).

Додавання і віднімання в межах 100 без переходу через розряд (МАО)

51

Чи можу я бути героєм?

Моя роль у суспільстві (ГІО).

Правила етикетної поведінки у громадських місцях (ГІО).

Використання українських форму мовленнєвого етикету з урахуванням віку і статусу особи, з якою відбувається спілкування (МОВ).

Ставлення до членів своєї родини, людей похилого віку (ГІО).

Як я допомагаю тваринам узимку? Догляд за хатніми тваринами (ПРО).

Конструювання з танграму. Розпізнавання геометричних фігур (МАО)

52

Як залишитися собою серед інших у спільноті?

Людське «Я». Словник увічливої людини (ГІО).

В. Сухомлинський «Скажи людині: «Доброго дня!»» (МОВ).

Добирання слів-синонімів, антонімів (МОВ)

53

Як залишитися собою серед інших у спільноті?

Мої уподобання (ГІО).

Розповідь як вид монологічного мовлення. Ключові слова у висловленні. Логічний наголос як засіб виділення ключових слів (МОВ).

Спільні ігри в групах за уподобаннями дітей. Співпраця у грі (ГІО).

Дотримання правил безпеки в іграх (СЗО)

54

Як залишитися собою серед інших у спільноті?

Чи всі захоплення безпечні? (СЗО).

Вплив комп'ютерних ігор на здоров'я дітей. Профілактика комп'ютерної залежності (СЗО).

Дидактичні математичні ігри (МАО)

55

Як залишитися собою серед інших у спільноті?

Я і мода. Мій улюблений одяг (ГІО). Сезонний одяг і взуття (СЗО).

Правила догляду за одягом і взуттям (ГІО).

Матеріали для виготовлення одягу і взуття (ТЕО).

Аплікація з тканини (ТЕО).

Порівняння одиниць вимірювання довжини. Розрізнення геометричних фігур (МАО)

56

Інформатика в інтегрованому курсі

Вікові обмеження на перегляд сторінок та створення акаунтів. Безпека в мережах