Розробки уроків НУШ - Я досліджую світ. 2 клас. Частина 2 до підручника Т. Г. Гільберг - Порощук В. П. 2020
Орієнтовне календарно-тематичне планування
Орієнтовне календарно-тематичне планування
|
№ з/п |
Тема уроку |
Дата |
|
Розділ 2. Природа взимку (продовження) |
||
|
81 |
Як утворюється лід на водоймах |
|
|
82 |
Ожеледиця, ожеледь |
|
|
83 |
Виготовлення новорічної прикраси «Ковзани» |
|
|
84 |
Хто такий споживач |
|
|
85 |
Реклама |
|
|
86 |
Сортування сміття |
|
|
87 |
Виготовлення сніговика за зразком чи власним задумом |
|
|
88 |
Як почуваються рослини взимку |
|
|
89 |
Виготовлення аплікації «Засніжені дерева» |
|
|
90 |
Як зимують комахи |
|
|
91 |
Як узимку живуть риби |
|
|
92 |
Як зимують птахи |
|
|
93 |
Проєкт «Птахам на допомогу» |
|
|
94 |
Як зимують звірі |
|
|
95 |
Які бувають потреби |
|
|
96 |
Мініпроєкт «Мої потреби» |
|
|
97 |
Юні кулінари (приготування бутербродів) |
|
|
98 |
Яка користь від знань |
|
|
99 |
Домашні улюбленці |
|
|
100 |
Чи завжди треба бути добрими |
|
|
101 |
Не будьмо байдужими |
|
|
102 |
Друзі |
|
|
103 |
Мініпроєкт «Правила дружби» |
|
|
104 |
Виготовлення листівки-сюрпризу |
|
|
105 |
Чи вміє міркувати комп'ютер |
|
|
106 |
Чого вчать помилки |
|
|
Розділ 3. Природа навесні |
||
|
107 |
Як упізнати весну |
|
|
108 |
Правила поведінки під час грози |
|
|
109 |
Де працюють «сонячні зайчики» |
|
|
110 |
Якою буває погода навесні |
|
|
111 |
Льодохід, повінь |
|
|
112 |
Як здійснити задумане |
|
|
113 |
Як стати заощадливим та підприємливим |
|
|
114 |
Виготовлення виробів для ярмарку |
|
|
115 |
Як стати винахідником |
|
|
116 |
Графічний редактор |
|
|
117 |
Як почуваються рослини навесні. Першоцвіти |
|
|
118 |
Як почуваються дерева навесні |
|
|
119 |
Виготовлення квітки крокусу |
|
|
120 |
Які комахи з'являються першими навесні |
|
|
121 |
Проєкт «Травневий хрущ: користь чи шкода?» |
|
|
122 |
Як змінюється життя у водоймах навесні |
|
|
123 |
Виготовлення жабки в техніці оригамі |
|
|
124 |
Як ухвалювати рішення |
|
|
125 |
Корисні звички |
|
|
126 |
Чи є у весни святковий календар |
|
|
127 |
Свято Великодня |
|
|
128 |
Весняні свята |
|
|
129 |
Виготовлення серветки за зразком |
|
|
130 |
Як птахи зустрічають весну |
|
|
131 |
Мініпроєкт «Перелітні птахи» |
|
|
132 |
Природні та штучні звуки |
|
|
133 |
Чому птахи будують гнізда |
|
|
134 |
Виготовлення ластівки з паперу |
|
|
135 |
Як птахи доглядають пташенят |
|
|
136 |
Роль птахів у природі |
|
|
137 |
Хто потребує особистого простору |
|
|
138 |
Коло спілкування |
|
|
139 |
Які зміни в житті звірів навесні |
|
|
140 |
Весняні явища в житті звірів |
|
|
141 |
Чому потрібно дбати про довкілля |
|
|
142 |
Утилізація відходів |
|
|
143 |
Виготовлення моделі транспортного засобу з підручних матеріалів |
|
|
Розділ 4. Природа влітку |
||
|
144 |
Із чого починається літо |
|
|
145 |
Про що «говорить» веселка |
|
|
146 |
Літні місяці |
|
|
147 |
Яка шана книжкам |
|
|
148 |
Як виготовляють папір |
|
|
149 |
Акція «Лікуємо книжку» |
|
|
150 |
Які бувають форми земної поверхні |
|
|
151 |
Чи є в підземелля таємниці |
|
|
152 |
Практична робота. Ознайомлення з гірськими породами свого краю та їхніми властивостями |
|
|
153 |
Як утворюється ґрунт |
|
|
154 |
Формування ґрунту |
|
|
155 |
Виготовлення мишки за зразком |
|
|
156 |
З якої ягоди намисто |
|
|
157 |
Отруйні рослини |
|
|
158 |
Які турботи у тварин улітку |
|
|
159 |
Проєкт «Хто мешкає у старому пеньку» |
|
|
160 |
Створення макета старого пенька та його жителів |
|
|
161 |
Де мандрує електронний лист |
|
|
162 |
Браузери |
|
|
163 |
Інформація. Знак копірайту |
|
|
164 |
Чому природа потребує охорони |
|
|
165 |
Червона книга. Заповідники |
|
|
166 |
Проєкт «Книга скарг природи» |
|
|
167 |
Які наші завдання на літо |
|
|
168 |
Мандрівка Україною |
|
|
169 |
Літній календар свят |
|
|
170 |
Виготовлення аплікації «Літо» |
|
|
171 |
Пришивання ґудзика |
|
|
172 |
Літні ігри |
|
|
173 |
Будь природі другом |
|
|
174 |
Безпечний відпочинок |
|
|
175 |
Узагальнення та систематизація знань учнів |
|